深耕在地的教育典範：
本校鄰近新竹工業區與科學園區，由於地利之便，多年來不但與產業界建立多項產學合作計畫，更為區域產業培養大量的優秀人才，成為新竹縣人才供應的第一品牌。本校另長期與桃竹苗地區高中職合作，透過策略聯盟、專題製作、產學攜手、活動交流等方式，幫助高中職端學生成長。近年來，配合教育部政策，更協同高中職赴國中宣導，為技職教育的扎根盡最大的心力。同時，本校與區域內的縣、市政府及民眾均保持良好的互動，無論是辦理社區大學、推廣教育、樂齡大學及體育休閒活動等，均能吸引大量的民眾參與。因此，本校藉由積極的在地深耕，不啻形成學校的亮點特色，更能穩居新竹區技職教育的龍頭地位。此外，本校並設有師資培育中心，已成為北台灣幼兒園優秀師 資之重要基地。

勤管嚴教的堅毅校風：
本校創校以來，即以勤管嚴教的教學特色，深獲家長、高中職及社會大眾的認同。明新學子接受了嚴格的訓練，無論在學識、技能或態度上，都表現出卓然不同的堅毅風範。這種精神，不僅造就出明新畢業生出眾的就業力，也讓明新躍居北台灣最受歡迎的技職學府。邇來，少子化雖然影響入學新生的素質，但本校憑藉著優良的校風，仍能持續陶鑄優良的畢業生。

務實求新的師資團隊：
本校自工專逐次升格為科技大學期間，先後聘任許多博士級教師，不僅充實了學校的師資素質，也提升了學校的學術水準。在本校重實用、親產學的技職氛圍下，教師得以與產業界接觸，逐漸增加產學能量。近年來，本校已有兩位教師以技術報告升等為教授，且均獲得教育部彈性薪資方案補助。在這些教授的帶動下，學生得以在各項比賽中大放異彩。例如，本校之「機器人研究及應用」，屢次參加國內外機器人競賽，皆獲得最高之殊榮。未來，本校將鼓勵教師發展跨院系整合型特色研究、專業學程或活化課程之推展、教學與應用之落實，以期建立本校特色，落實研究應用。

優質扎實的全人教育：
本校除了培養專技人才外，更要使培育出之學生，能夠通情達理、實現自我、關懷人群、服務社會，而不只是一個「匠人」。爰此，戮力推動「全人教育」的精神，在於尊重自然與人性的尊嚴，追求「天、人、物、我」間之和諧，並強調專業與通識、學養與人格、個人與群體，以及身心靈四個平衡之教育理念架構，積極提升教學品質，強化學生基本學科與專業技術的能力。由於本校積極落實「全人教育」之辦學特色，民國100年本校榮獲教育部全國技專校院勞作教育及服務學習績優學校第一名，102年更榮獲教育部青年發展署服務學習示範性計畫大專校院組特優、教育部102年度品德教育特色學校等殊榮。

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