銘傳大學
私立
台北市
98.1%
4:6
本校1957年3月25日奉教育部令准設校,創校之初設立三年制日間部銀行保險、會計統計、國際貿易與企業管理4科。1990年7月16日,教育部在全台九所公私立專校之中,率先核准本校升格為「銘傳管理學院」,並全力追求教學卓越。1997年奉教育部核准改名銘傳大學,加速落實教育專業化、卓越化、國際化,2006年8月正式申請「美國中部各州校院高等教育評審會」(Middle States Commission on Higher Education, MSCHE)國際認證,2009年順利通過第二階段評鑑,正式取得美國認證,成為亞洲第一所美國大學,而且是第一所由非美國背景成立之在地化大學。為此,2011年教育部通過本校免2011年校務評鑑申請,成為全台首間免校務評鑑的大學。2016年4月11-13日,本校再度接受美國中部各州高等教育評審會實地訪視,獲得 MSCHE 十年再認證。
本校金門分部於2011年12月正式落成啟用,並在101學年度首度招收大學部學生。銘傳大學美國分校亦在2012年4月18日正式獲得美國密西根州州政府通過設立,教育部亦於2013年7月10日核准本校美國分校設立,目前已有華語文教學碩士學位學程與新媒體暨傳播管理碩士學位學程。本校管理學院自 2014 年參加 AACSB 認證,並於 2017以最短時間通過認證,成為全球不到 5%通過認證的商管學院。2017-2021年英國《泰晤士報高等教育特刊》(Times Higher Education)公布全球最佳大學排名,連續五年銘傳皆入榜,2018-2020年更連續三年榮登該刊「2020新興經濟體大學排名」(Emerging Economies Rankings 2020)。銘傳大學擁有台北、基河、桃園、金門分部與美國分校,並積極拓展更多的海外校區,且正戮力推動智慧校園與線上教學,讓每一位同學都能擁有運用人工智能與數位科技的能力,並以「在地知識全球化,全球知識在地化」的教育目標奮進,致力成為一所國際知名的學府。
銘傳大學在兩位創辦人及李銓校長領導下穩健成長校譽卓著,沈佩蒂校長自2019年6月接任校長,持續推動一念三化的教育宗旨。以「人之兒女、己之兒女」,「卓越化、專業化、國際化」的教育,期使走過一甲子的銘傳大學,繼續邁向新的六十年。目前校務發展重點在於不斷優化教學品質,強化國際教育,提昇學生職場實力,使銘傳世界大學排名不斷向前躍昇。
銘傳大學的願景為:「致力於連結社區,實踐社會責任;接軌全球,成為亞洲頂尖、世界知名大學。」為落實在地經營、深耕國際之宏觀願景,本校長期致力於連結社區,對於本校所在之士林、龜山及金門,發展聯結社區產業,如管理學院企管系成立數位行銷實驗室、財金系成立FinTech基地,積極推動教學模式與實作環境的創新,強化課程與產業接軌,達到鏈結士林商圈協力共榮目標;企管系數位行銷實驗室已有十多家系友及企業簽訂合作協議,如厚生市集、川京國際股份有限公司、硬是要學(3C)、美華泰、金門十八支樑民宿等。透過深入企業解決產業問題,發展應用性研究及知識產業化,以促進教師研發成果與產業聯結。在強調創新教學、重視應用性研究之定位下,推動師生深入社區服務,解決在地問題,除締造雙贏之綜效,邁向致力於連結社區,實踐社會責任之願景。
為因應全球化趨勢,實現本校成為「亞洲頂尖、世界知名大學」的願景,本校打造國際化大學特色,除領先全國率先成立國際學院外,並進軍美國申請高教認證,為亞洲唯一通過MSCHE認證之大學;本校於105年6月通過美國MSCHE再認證審核,取得該認證最長的十年再認證週期,此為本校辦學獲國際認可之實證;MSCHE認證也促成本校於102年7月通過美國教育部核可,於密西根州成立美國分校,是為全球化之具體實踐。106年7月本校管理學院獲得美國國際商管學院聯盟(AACSB)的認證;這項認證全球僅有不到5%的商管學院通過認證,尤其本校管理學院僅以三年半時間即取得認證,更證明品質之優異。本校自2016年起已連續四年進入泰晤士世界大學排名(The Times Higher Education World University Rankings);本校自2017起已連續三年進入QS(英國高教調查公司)亞洲大學排名(The QS Asia University Ranking)。上海軟科教育信息諮詢公司發布「2019軟科世界一流學科排名(Shanghai Ranking’s Global Ranking of Academic Subjects)」,本校在社會科學領域中的「旅遊休閒管理」學科,連續兩年擠進世界百大行列,從去年76-100名,大幅躍進至60名(51-75名)。上述成果均說明本校在落實國際化方面之努力與成就。與社區結合之社會責任實踐及國際認證參與,以及海外建校,即為銘傳躍升成為亞洲頂尖、世界知名大學之重要策略,也具體實現本校「全球在地化,在地全球化」之理念。
本校校區遍布台北、基河、桃園、金門、美國,台北校區包括:管理學院、傳播學院、法律學院、國際學院;基河校區包括:在職進修、進修推廣;桃園校區包括:教育暨應用語文學院、資訊學院、觀光學院、設計學院、健康科技學院、社會科學院、金融科技學院、國際學院;金門分部包括:完整住宿教學、移地教學、海青班教學;美國分校包括:新媒體暨傳播管理碩士學位學程、華語文教學碩士學位學程。在此波數位變革引領下,整體環境隨之驟變,如何營造符合大趨勢變革之教育環境,是學校未來在校務發展需面對的嚴峻課題。本校校務發展規劃、實施與管考,除既有之組織架構外,特於104年6月成立校務研究辦公室(IR),藉由強化數據為基礎之系統化分析,精進校務發展、強化學校競爭力。109、110年度之校務發展計畫秉持一念(人之兒女、己之兒女)、三化(專業化、卓越化、國際化)之治校理念,強調「全球知識在地化、在地知識全球化」及「知識產業化、產業知識化」思維,前瞻性因應外在環境挑戰、及形塑適性學習環境,擬定因應數位大趨勢之校務發展策略,以培育具新世代特質且能與創新產業接軌之人才。
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數位新科技衝擊為影響學校發展之重大因素,校務發展策略為能及時因應全球趨勢變化,促請各學院商討各院專業發展內涵如何掌握大數據、物聯網、智慧化、移動化、雲端運算及互動技術等外界環境變化,研議教學、課程之轉型與研究領域新議題,期望校園教與學能與產業需求有更緊密結合,產研之質變及教學創新能具有大趨勢思維,使本校達到養成具國際觀之高競爭力人才及建立高價值產研基地之目標。
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為培育學生能因應職場驟變與各種可能衝擊之能力,除需養成跨領域專業技能與創新思維外,尚須具備多種內涵與素養,才可藉由多面向之具體能力發酵以面對各種挑戰。本校經多次研議擬定養成策略並融入校務發展計畫中,培育學生具備「十力」,以在職場能有持續成長動能,亦即:道德力(德)、知識力(智)、體能力(體)、群體力(群)、美感力(美)、企劃力、溝通力、就職力、國際力、科技力等。十力教育非僅係一種內涵與素養,且為一種可驗證的具體能力,除藉由相關課程與活動推動十力教育外,於103學年度訂定「銘傳大學校定十項基本能力檢核辦法」,檢核實施內容與品質及學習成效。
校長領航

學歷
國立交通大學資訊工程博士
經歷
國立臺灣海洋大學副校長(2012/8/1-2016/7/31)
國立臺灣海洋大學研發長(2006/3/1-2009/5/31, 2010/9/1-2012/7/31)
國立臺灣海洋大學進修推廣組組長(2005/9/1-2006/2/28)
國立臺灣海洋大學資訊管理系主任(2002/8/1-2007/31)
國立臺灣海洋大學航運管理系主任(2001/8/1-2004/7/31)
國立臺灣海洋大學航運管理系教授(1999/8/1-迄今)
國立臺灣海洋大學航運管理系副教授(1993/8/1-1999/7/31)
銘傳大學董事(2000/1/13-2022/7/31) 銘傳大學資訊管理系副教授兼主任(1992/8/1-1993/7/31)
國立交通大學資訊工程系109年度 傑出系友
大同大學資訊工程系副教授(1991/2/1-1992/7/31)
黎明技術學院講師(1989/8/1-1991/1/31)
中央研究院資訊所研究助理(1987-1989)
中國航海技術研究會理事長 (2016/1-2023/1)
基隆市政府市政顧問 (2012-2015) 國立臺灣海洋大學青年學術研究獎 2005 考試院典試委員 高教評鑑中心審查委員 臺灣評鑑協會審查委員 進入史丹佛大學專家團隊與Elsevier出版集團公布「2020全球前2%頂尖科學家榜單」,包括「終身科學影響力排行榜(1960-2020)」及「2020年度科學影響力」兩個榜單。
研究專長
航港大數據分析、航港績效評估、航港資訊系統程式設計、多準則決策、資料包絡分析、模糊理論、STCW國際公約

