教育學院配合時代潮流，社會變遷之需要，以終身學習為主軸，正規的職前及在職教育為優先，擴及非正規與非正式繼續、推廣教育，促進終生的學習及發展，具體實踐「全人教育、成人之美、教育愛」的人本精神為核心理念，形塑「師資培育，終身學習」之願景。其發展重點包括：

一、在學術發展上深化教育本土理論的建構，建立本土實務經驗與理論發展之基模，並與國際接軌。
二、在課程統整上培養理論與實務兼備人才，使師生在學習的歷程中發展理論與實務所需之核心能力。
三、在教學專業上加強教學與諮詢輔導能力，輔導校內外相關教育機構的實質成長。
四、在經營規劃上協助教育部門專業經營與規劃，創造學習社會的發展契機。
五、在合作交流上促進國內外教育社群的合作與交流，建立學術與實務工作國際化互動的機制。

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文學院創院以來即擁有優良人文素養之傳統，是師生所見、所學、所聞與所思的交流平台，隨著師資政策改變，發展方向以師資生與非師資生雙軌分流，各系所教師肩負教學、研究及輔導就業之重責大任，深化學生良好之人文素養、陶冶個人氣質、提升文化氣息、及加強職場的競爭力，並朝向一流大學邁進，發展願景有四：
一、以臺灣深厚的歷史、地理及文化為基礎，以企業經營為理念，再造精緻文化產業。
二、根據本國歷史、語言、及文化素材，並配合當代社會的發展，積極建立教學特色，創造更大研究能量。
三、積極培養本院相關國文、經學、英文、地理、客家文化、華語教學、臺灣歷史與族群研究之人才，培養具有國際觀、跨領域知識，及關懷台灣歷史與族群的研究人才。
四、以「統整合作、創造多贏、美化空間愉悅心靈、共生共榮」之願景，溫馨互動，共同努力。

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理學院以培育數學與科學師資人才、基礎人才及研究人才為目標。隨著師資培育政策改變，發展方向朝師資培育與非師資培育雙軌分流，積極培養具專業素養、國際視野、獨立思考、解決問題、協調合作、跨域整合、專業倫理、人文關懷及環境永續發展觀的數理人才。其發展特色有四：
一、強化學生在基礎課程上跨領域的認知及學習，融合學習內容與實務，強化就業競爭力。
二、透過資源的有效運用與統合，購置高階儀器設備，激發師生教學能量。
三、延攬優秀師資，並鼓勵教師研究進修、發表論文、出席國際研討會等，以提升學術地位與聲譽。
四、推動產學合作，引入業界資源，強化學生專業知能。

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科技學院肩負師範院校轉型的任務，密切配合臺南、高雄、屏東的產業發展趨勢，聚焦於最具競爭力的科技領域，積極培育社會需求的專業人力，並提供豐厚的產業資源與產學合作機會。其發展目標有六：
一、配合學校發展為綜合大學的願景，開拓非師資培育的研究與教學領域。
二、配合科技產業的發展，培育工業教育、光電、通訊、電子及軟體工程人才。
三、配合傳統產業的轉型，培育工業設計與製造技術人才。
四、成立工程國際碩士學位學程，培育具創新與整合能力之跨領域國際化人才。
五、推動產業實務型課程分流，培育學生產業實務經驗，增加就業競爭力。
六、自造教育全方位推動，實現自造教育在地定根與扎根。

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當代藝術的發展是國家文化政策推動重要基礎工作之一。藝術水平的提升，將帶給社會豐富創意資源，促進國人優質精神生活。配合學校強化學院機制整合、綜合型大學轉型、延伸師資培育功能以及推廣校外服務合作等實施目標。其發展方向與重點：
一、建全藝術學院組織架構、培育當代藝術研究創作、教育企劃人才。
二、順應多元文化整合時代潮流、遵從前衛藝術創新原則、追求多領域藝術新內涵。
三、響應國家發展文化創意產業計畫、建構跨領域藝術研究機制、建立十二年一貫藝術與人文領域推行典範。
四、配合學校發展政策，推行推廣服務，結合有效資源，加強建教合作，並促成校際及國際間研究展演合作
五、因應社會環境需求，培養具藝術專業展演之人才

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