本校創立於民國54年，創校之初的校名為「元培醫事技術專科學校」，是我國教育史上第一所醫事技術專科學校，也是目前北臺灣唯一的醫事類科技大學。學校創立之初，創校人蔡炳坤先生秉持量少質精的理念，僅設「放射技術」、「醫事檢驗」與「醫務管理」三科，學生總數僅千餘人，每年畢業生人數約二百人左右。為配合國家資訊化趨勢、結合在地區位與產業特色、發揚元培創校精神、並擴大元培經營版圖，民國89年，元培資管系創立，創系之初僅設二技進修部2班，之後，在教育政策、技術學院評鑑、全國出生率、學生來源及學校整體策略等因素的考量下，逐年進行學制與班級的增調。歷年資管系學制與班級增調、班級數與學生人數如下圖。100學年度後班級數與學生人數已趨於穩定。

根據本系的教育目標與發展方向，我們規劃出本系學生的核心能力，包含 6 項基本素養與 17 項專業能力如下：

（1）溝通協調與合作
（2）資訊科技與應用
（3）問題分析與解決
（4）國際語文與視野
（5）持續學習與創新
（6）人文關懷與責任

（1）網路建置與操作
（2）資安環境建構
（3）資料庫管理建構
（4）應用程式維護
（5）電腦硬體安裝
（6）系統開發整合
（7）健康管理
（8）多媒體規劃分析
（9）多媒體開發管理
（10）網頁設計與管理
（11）數位內容開發
（12）企業MIS導入
（13）企業流程再造
（14）ERP維護管理
（15）企業MIS測試
（16）企業問題診斷

本系之課程發展，完全遵循系科本位課程的發展原則與流程，首先組織系課程委員會，委員之組成除了本系專任教師代表外，也邀請外校課程專家、企業界人士、學生代表、校友代表等共同參與。

設置系課程委員會的主要目的，其實在透過學界與企業界之相互討論，確認資管系畢業生之就業產業定位與其核心工作競能，並兼顧「理論基礎」與「職場實務應用」導向，將此工作核心競能與知識轉化為資管系課程內容，作為未來課程發展之特色。這個紮實的課程發展歷程，可協助本系規劃出能符合就業市場需求，又能符合學校本位特色的課程內容，以提升學生的就業能力。

依據系科本位課程的精神與施行步驟，本系之課程規劃首先探討就業市場中資管系畢業生的核心工作職務類別，並透過討論歸納三個代表性工作。接著，根據三個主要代表性工作，發展其所需要的職責及任務，並根據此職責及任務來發展所需具備的基本知能及專業知能。最後，根據所歸納的基本及專業知能，來發展資管系之教學科目與各科理論及實習教學綱要，作為未來教學教材設計、教學實施與教學評鑑之參考。

本系課程設計的整體架構如圖 1 與圖 2 所示，首先配合學校政策，置入校級規劃的共同必修(含語文教育、人格通識教育、體能教育)，接著配合學位發展與定位，置入管院共同必修課程，而後才依據資管專業，規劃系上的核心課程、應用課程、以及能充分彰顯系發展特色的特色課程模組。

本系發展方向主要分為「健康ｅ人生」、「永續ｅ企業」及「創新ｅ服務」等三大主軸，

1. 健康e人生：研究方向包含健康資訊系統、健康產業資訊安全、健康知識專家系統等。

2. 永續e企業：研究方向包含企業電子化、資料倉儲與資料探勘、企業資源規劃、商業智慧等。

3. 創新e服務：研究方向包含社區數位發展、數位典藏、縮短數位落差、數位學習、雲端整合應用、專利實務等。