本學院以「智慧生活應用」及「產品設計製造」作為發展重點及特色
2025 年 11 月 21 日
本學院以「智慧生活應用」及「產品設計製造」作為發展重點及特色，以「精進學生智慧科技與行動應用技術」及「強化學生設計能力與製造技能」做為發展策略。訂定本學院學生核心能力，藉由配合或檢核措施，達成「培育具有專業技術與創新設計能力之工程人才」的培育目標。以就業導向施行教學，同時重視學生品格教育與人文內涵，期望縮短學用之間的落差，使學生具備畢業即就業的職場即戰力，成為職場尖兵。畢業生之基本能力與專業能力。
創意產品設計系
規劃課程內容時，德霖創意產品設計系為學生打造完整的創意啟發空間，無框架的創意思考活動，加上系統式的美學設計理論課程，更輔助以科技化的網路知識協作概念與2D/3D原型（Prototyping）打樣設備，讓學生的從創意發想到實踐產品無後顧之憂；成就產品企劃到生產行銷一貫性的設計鏈完整流程。
完整的設計理論課程，讓思考無框架
在校長羅仕鵬教授與系主任林有鎰教授合力推動下，為學生打造完整的創意啟發空間，無框架的創意思考活動，加上系統式的美學設計理論課程。
在校長羅仕鵬教授與系主任林有鎰教授合力推動下，為學生打造完整的創意啟發空間，無框架的創意思考活動，加上系統式的美學設計理論課程。
一貫的設計生產與行銷實作課程，實踐設計理念
輔助以科技化的網路知識協作概念與2D/3D原型（prototyping）打樣設備，讓學生的從創意發想到實踐產品無後顧之憂；成就產品企劃到生產行銷一貫性的設計鏈完整流程。
輔助以科技化的網路知識協作概念與2D/3D原型（prototyping）打樣設備，讓學生的從創意發想到實踐產品無後顧之憂；成就產品企劃到生產行銷一貫性的設計鏈完整流程。
核心課程： 基礎設計、設計概論、產品設計(一)(二)、製造程序概論、電腦輔助造型設計(一)(二)、機電應用概論、設計方法、智慧財產導論、畢業專題設計(一)(二)、專利創作實務等。
特色課程：3C產業概論、基礎電腦應用、電腦繪圖、攝影學、色彩學、基礎電子元件、基本電學、基礎力學概論、綠色能源概論、逆向工程應用、虛擬設計與實習、創意機構設計、創意產業概論、創意產品設計、廣告與行銷、設計作品集、校外實習等。
資訊工程系
本系發展特色為「智慧生活資訊技術」，規劃四項重點項目以達此特色，包含：(1)精進學生手機嵌入式軟體技術、(2)提升學生多媒體設計與應用能力、(3)養成智慧機器人所需之知能、(4)輔導學生軟體創作與微型創業。
為達成本系發展特色，規劃2大主軸課程，包含「手機嵌入式軟體」、「多媒體設計與應用」，導引同學修習課程，並以學習的資訊知識為核心，以資訊技術為基礎，訓練學生程式設計能力，並以網路技術與多媒體為應用，發展特色與主軸課程如圖所示，本系規劃5間專業專業教室，逐年編列預算，充實各專業教室，以發展本系特色。
電腦與通訊工程系
一、新生報到率佳且就業率良好
即使隨著隨著少子化影響加劇，因著本校尚有些許地利之便，加以本系的發展方向亦能獲得鄰近學子及家長的認同，本系近3年新生的整體招生率(含外加名額)始終維持在90%以上。本系近3年日四技畢業生平均就業率亦可保持在79%以上，其中相當比例在本系設定目標之相關產業或職位，證明本系所培育之學生可以獲得目標產業的接受，對於本系亦是一大肯定。
即使隨著隨著少子化影響加劇，因著本校尚有些許地利之便，加以本系的發展方向亦能獲得鄰近學子及家長的認同，本系近3年新生的整體招生率(含外加名額)始終維持在90%以上。本系近3年日四技畢業生平均就業率亦可保持在79%以上，其中相當比例在本系設定目標之相關產業或職位，證明本系所培育之學生可以獲得目標產業的接受，對於本系亦是一大肯定。
二、106年推動校外實習必修
本系自99年執行勞動部就業學程計畫以來，每年皆安排同學至業界「職場體驗」。所有同學皆安排在各個企業體驗工程師的工作環境及內容，同時也灌輸同學正確的職涯觀念，在學期間就應該期許自己成為一個工程師而非作業員，藉由職場體驗擴大同學的視野，繼而調整自己的態度及目標。本系規劃實習內容包括：App開發、軟體開發與測試、數位內容製作及系統整合應用等與本系發展方向十分契合。自106學年起，本系實施「全學期實習」，大四同學分至大同公司、華侖企業、遠瞻生活科技、嵐奕科技等知名企業進行校外實習，不僅培養敬業態度亦印證上課所學。
本系自99年執行勞動部就業學程計畫以來，每年皆安排同學至業界「職場體驗」。所有同學皆安排在各個企業體驗工程師的工作環境及內容，同時也灌輸同學正確的職涯觀念，在學期間就應該期許自己成為一個工程師而非作業員，藉由職場體驗擴大同學的視野，繼而調整自己的態度及目標。本系規劃實習內容包括：App開發、軟體開發與測試、數位內容製作及系統整合應用等與本系發展方向十分契合。自106學年起，本系實施「全學期實習」，大四同學分至大同公司、華侖企業、遠瞻生活科技、嵐奕科技等知名企業進行校外實習，不僅培養敬業態度亦印證上課所學。
四、學生競賽獲獎大幅躍昇
競賽的成績比畢業證書更能讓企業肯定學生實力，本系不斷鼓勵學生參與校外競賽，除希望提升學生的自信心以外，並讓學生藉由競賽準備過程中更加積極鑽研專業技術，同時競賽與他校學生進行交流，進行自我的提升。本系近3年在此方面有相當大的斬獲，102～104年度獲得90件獎項，104學年度達50件，包括「2016春季全國機器人互動競賽」、「2016科技生活微電腦應用競賽」及「2016勞動部智慧機器人大賽」等即獲5項第一名佳績。
競賽的成績比畢業證書更能讓企業肯定學生實力，本系不斷鼓勵學生參與校外競賽，除希望提升學生的自信心以外，並讓學生藉由競賽準備過程中更加積極鑽研專業技術，同時競賽與他校學生進行交流，進行自我的提升。本系近3年在此方面有相當大的斬獲，102～104年度獲得90件獎項，104學年度達50件，包括「2016春季全國機器人互動競賽」、「2016科技生活微電腦應用競賽」及「2016勞動部智慧機器人大賽」等即獲5項第一名佳績。
五、連續八年獲得勞動部就業學程計畫
本系自99學年度起申請勞動部補助辦理大專生就業學程計畫，累計獲得518萬元補助。藉由本計畫辦理相關「業師協同教學」、「校外參訪」、「就業輔導講座」及「職場體驗」等活動，不僅引進業界新的技術，同時也擴大同學業界的視野。106學年度本系執行「物聯網暨雲端技術培訓」就業學程，規劃「物聯網應用實務」等專精課程，切合產業所需，搭配「職場體驗」更可讓同學藉由實際的實習中建立敬業的態度、降低學用落差，確實提升職場競爭力。
本系自99學年度起申請勞動部補助辦理大專生就業學程計畫，累計獲得518萬元補助。藉由本計畫辦理相關「業師協同教學」、「校外參訪」、「就業輔導講座」及「職場體驗」等活動，不僅引進業界新的技術，同時也擴大同學業界的視野。106學年度本系執行「物聯網暨雲端技術培訓」就業學程，規劃「物聯網應用實務」等專精課程，切合產業所需，搭配「職場體驗」更可讓同學藉由實際的實習中建立敬業的態度、降低學用落差，確實提升職場競爭力。
機械工程系
本系以『電腦輔助設計與製造』與『機電整合與自動化』為發展特色。
透過理論的教學和實務的訓練，培訓兼具理論基礎和實務經驗的機械工程技術人才；在專業課程上著重在配合兩大特色進行規劃，內容除涵蓋製造、控制、熱流、固力及自動化等學門外，更依據產業界所需提供新興產業技術等課程方面的學習，如光機電技術與應用、奈米工程導論及微機電技術等。
在支援電腦相關課程上，本系有設備完善之電腦教室，足供專業課程使用。在實驗室的建置上，如電機電子應用實驗室、可程式控制實驗室、氣液壓實驗室、機電整合實驗室、ＣＮＣ實驗室、射出成型室、精密加工與檢測中心、材料實驗室、熱流實驗室…等，在教學、產學研究甚至在競賽上均有不錯之成效，其餘各項專業實習場所，皆有完善之實驗設備充分支援教學。
透過理論的教學和實務的訓練，培訓兼具理論基礎和實務經驗的機械工程技術人才；在專業課程上著重在配合兩大特色進行規劃，內容除涵蓋製造、控制、熱流、固力及自動化等學門外，更依據產業界所需提供新興產業技術等課程方面的學習，如光機電技術與應用、奈米工程導論及微機電技術等。
在支援電腦相關課程上，本系有設備完善之電腦教室，足供專業課程使用。在實驗室的建置上，如電機電子應用實驗室、可程式控制實驗室、氣液壓實驗室、機電整合實驗室、ＣＮＣ實驗室、射出成型室、精密加工與檢測中心、材料實驗室、熱流實驗室…等，在教學、產學研究甚至在競賽上均有不錯之成效，其餘各項專業實習場所，皆有完善之實驗設備充分支援教學。
電子工程系
近年來由於少子化的因素以及學生區域化的現象，本系(科)所招學生的素質屬於中後段，學生較喜愛動手操作。本系(科)因應政府推行高科技政策目標，並配合於國內各地設立科學園區、工業區及地區產業發展之特色，而確立系(科)之發展重點。目前電子產業產值極高的項目包括積體電路代工、行動通訊業、電腦產業、智慧型載具、網路業、多媒體業；為因應國內產業未來發展之型態與需求，以及配合學校中長程發展目標，本系(科)的重點發展方向將朝向下列方向發展： 1.積體電路佈局設計與應用(Layout 與 PCB)、2.可程式晶片設計與應用及3.網路多媒體設計與應用等三項。本系(科)所培育之方向均符合目前產業之需求，對於國家經濟發展所需之基礎或中階技術人才培育也有所助益，更可提供學生未來就業進路優勢的跳板。
