書審面試／中央大學學務長陳思妤：「以終為始」思考科系選擇 主動積極展現真實自我

中央大學舉辦「Open House Day校園開放日」活動，歡迎高中學子走進大學殿堂，探索未來。（圖／中央大學官網）

大學甄選入學委員會宣布，從3月20日起開始受理114學年度大學「申請入學」報名。今年共有66所大學、2,168個學系（組）參與招生。對於準大學生而言，如何在這關鍵時刻選擇適合的科系，以及如何準備書審和面試，成為重要課題。國立中央大學學務長，亦是光電科學與工程學系教授陳思妤表示，學生可充分利用學校的各項活動和網站資源來搜集相關資訊，並從「以終為始」的角度來思考科系的選擇，評估其未來發展的適合性。

參與學校活動、利用平台尋求資訊：找到真正的興趣與方向
陳思妤指出，根據過去的觀察和調查，許多學生在選填志願時，往往依賴家長或任課老師的建議，缺乏對自己興趣和科系的深入了解。結果是，當他們進入大學後，發現所選科系與自己的興趣不符，對未來感到迷茫。

為了避免這種情況的發生，陳思妤建議學生可以從「動態」與「靜態」兩個角度出發來進行準備。動態方面，學生可以在選填志願前積極參加學校的Open House Day活動，親自了解科系的發展方向及課程內容。靜態方面，則可以利用人力銀行等平台提供的職涯資訊，了解各科系的職業發展途徑，並與學長姐交流經驗。在這過程中，學生應以「以終於始」的邏輯思考，「從未來出發」的視角，提問自己「這是我喜歡的嗎？」、「這個科系是否符合我的興趣？」。

提早準備 從高一高二開始探索興趣
陳思妤強調，學生不應該等到高三燃眉之急時才開始準備，而是應該在高一、高二時就善用108課綱的多元課程設計。這些課程不僅有助於累積學習歷程資料，一方面也能「了解興趣所在」，一方面「排除篩選」，幫助學生更早地探索自己的興趣與方向。她舉例自己過去的經歷，早在上課期間便發現自己對半導體領域不感興趣，這樣的早期排除使得未來選擇更加明確。

此外，學生也可以參加學校的Open House Day等活動，不必等到高三才開始了解自己有興趣的科系。

書審與面試：具體展現亮點 突出優勢
在書審和面試過程中，陳思妤提醒學生，面對數十甚至上百份書審資料，學生應避免提供冗長、沒有重點的自我介紹。她建議學生應該將自己當作產品推銷，突出自己的亮點。內容可具用標題明示參加哪些活動，下方說明參與過程、獲得哪些獎項、心得收穫，並用具體數據或結果來展現自己的優勢。

以學習途徑展現對申請科系的高度興趣
在書審過程中，學生應該展示對所申請科系的高度興趣。以光電系為例，學生可以提到自己在高中三年中修習過哪些物理、光電或科技類課程，顯示自己對該領域的熱情。即使分數不高，學生的潛力仍然可以讓老師看到未來的發展可能。

陳思妤指出，很多學生誤以為內容越多越好，但如果內容與所申請的科系無關，反而會稀釋重點。學生應該選擇性地展示與申請科系相關的經歷。

另外值得一提的是，有些活動或許與申請系所無直接關聯。比方服務性質活動之類，但卻能展現你的團隊合作、人際關係、創意等個人特質，也能讓老師看見你的另一項優勢。

面試準備：做好功課 展現積極主動
陳思妤強調，面試當天，學生應該穿著得體、表達基本的尊重，並針對自我介紹做足準備。她提醒學生，面試時一定要了解所申請科系的基本情況，並能談論自己對這個領域的理解，切勿「不懂裝懂」。做好充分準備，將資料消化吸收後再表達，這樣才能讓面試官相信學生對所申請科系是真正感興趣的。

對於團體面試，陳思妤建議學生應該積極主動發言，充分展示自己的思考能力和團隊合作精神。即使對某些問題了解不多，也可以誠實表達自己學過的部分，並根據已有知識回答問題。

 

校學士跨領域探索系列活動。（圖／中央大學官網）

跨域學習的機會與未來發展
陳思妤建議，學生應該早早規劃，利用108課綱的多元課程設計探索自己的興趣。隨著跨域學習的興起，許多大學已打破學科限制，提供更多元的學習選擇。例如，中央大學將於2025年推出校學士計畫，開放大一至大三的學生申請，創造更多元的學習和發展機會。學校也將於3月25日在教研大樓4樓舉行校學士說明會，歡迎有興趣的學生參加並了解更多詳情。

 

更多落點分析資訊，請到https://exam-match.1111.com.tw/