台大新任校長陳文章。圖片來源：台大臉書粉專

少子化衝擊國內各大專院校招生，111年分科測驗放榜，共51所大學出現缺額，全台缺額總計1萬4493個，國內最高學府「台灣大學」雖無缺額，但該校111學年度新生註冊率，有5個系所的博士班未招到新生，台大新任校長陳文章先前曾表示，面對少子化，勿隨熱門領域起舞來招生，應「重質不重量」，著重專業能力，而台大教務長丁詩同也整理出「4i人才培育路徑」，象徵未來台大對於人才養成的願景。

陳校長指出，大專院校攬才要有整體戰略，而非跟風，「不是哪個領域發展興盛，大學就盡量往那個領域招生，徵聘老師，且隨之培養一批該領域人才。」更應在少子化下接軌國際，廣邀知名國際學者駐訪，藉此培養學生國際思維，同時興建優異學術研究環境，及國際友善氛圍，「藉此吸引國外優秀學生來台就學，甚至刺激國外學者來台任教。」

丁教務長也呼應陳校長想法，更點出台大在美國史丹佛大學建立的「全球前2%頂尖科學家榜單」中，共有191位教授上榜，顯示台大教師群的學術研究能量深具優勢，能在教學中提供最先進知識，啟發對各領域有興趣的學生，「台大每年入學新生中，約45%的學生具有很棒的探究能力，所以我們致力推動以學習者為中心的教與學。」

台大說明，該校以由4至5門同領域專業課程，所組成的「領域專長」為架構，例如：AI資安、當代文學、生物科技、量子物理等領域。其中有專業理論、技術應用、產學或跨域連結等課程，執行時提供學生修課指引，協助其有方向地探索與跨域學習，建構紮實多元能力，為發展學術或產業連結奠定基礎。

針對台大學生的培育規劃，丁教務長提到具備intelligent（聰明）、innovative（創新）、implement（實行）、 international（國際化）的人才，最能創造未來。因此提出「博雅教育、自主求知、適性探索（彈性學制）、總整課程」等「4i人才培育路徑」的學習路徑，培育學生學術卓越、產業新創、永續實踐與國際移動等4項高階能力，讓學生日後能對世界有所貢獻。

台大４i人才培育路徑。圖片來源：台大校方提供

陳校長觀察，學生還得具自主學習、數位素養的能力，現今台大設有融入智慧教學設備的未來教室，配備大型觸控螢幕、無線投影伺服器、影音環控系統、遠距會議系統等設備，支援多情境教學需求，營造友善與便捷的參與式學習環境。

此外，台大也搭建新一代數位教學平台NTU COOL，同時建置教室自動錄播系統，研發並推廣數位教學工具，降低教師進行數位教學門檻，提升教學過程中的互動，與學生參與的自主性，讓教學活動不再僅侷限於實體教室內，打破實體與線上的邊界，創造突破時間、空間限制的無疆界教學場域。

陳校長說：「我們不是要招很多學生，而是招頂尖學生。」才符合企業因時代變遷的需求，也能減緩少子化下，勞動力不足的問題，發揮「重質不重量」的優勢，台大將以「擴大希望、爭取菁英」為招生目標，除了希望入學單招外，並增辦個人申請希望組，每年招收107個希望入學新生，增加偏鄉地區學子就讀臺大機會，未來也將逐年提高繁星推薦入學名額，占學士班招生總量的比例，增加全國各校學生錄取臺大的機會，積極落實公平受教機會與資源共享，促進社會流動，建構族群友善社會。

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大學不跟風招生徵才 陳文章：重質不重量

原文出處：

https://www.1111.com.tw/news/jobns/149329

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