全球人才競爭進入白熱化，AI與半導體成為牽動全球科技版圖的兩大關鍵。坐落於新竹產業聚落核心的明新科技大學，正以「跨領域」為主軸，推動技職教育的革新。明新科大教務長王彥文認為：「跨領域不能只是把不同科系硬湊在一起，而是讓學生能在學習過程中自由結合多元專業，真正培養跨界應用的能力。」

明新科大擁有全台技職校院中最完整的「半導體人才培育基地」，四層樓的類產線設備從晶圓設計、製程、封裝到測試，一應俱全。他表示，「我們希望讓教育不再只是書本上的知識，而是能進到產線現場、實際操作的學習體驗。」這座實體場域不僅讓學生理解半導體製程的全貌，也成為推動跨域學習的重要基礎。

正因如此，明新科大首次在「2025資訊月 × 臺灣教育科技展」全新設立的「技職教育館」中，以「半導體人才培育新戰力」為核心，展現技職教育在AI時代的關鍵價值。最大亮點之一是展出「半導體工程師能力鑑定中心」，這是明新科大與經濟部工業局、資策會合作推動，並由力成科技等企業捐贈設備，打造具完整產線規格的鑑定中心。

也將「半導體人才培育基地」以VR廠務系統的方式呈現，讓參觀者可以走進神秘半導體產線，以沉浸式體驗無塵室環境，讓學生與家長零距離「看見」廠務工程師工作流程，大幅降低半導體產業的理解門檻，提升學生職涯探索意願。

明新科技大學校長呂明峯也在此次展會主題論壇中，以「技職教育是AI時代主戰力」為題進行演講。他指出，「明新科大擁有半導體教育的三個第一、一個唯一。」打造第一座校園內的高科技半導體封裝測試類產線、第一所成立「半導體學院」的大學、第一個和知名大廠共同打造「封測精英專班」，以及全台唯一舉辦半導體工程師國家級證照考試，由經濟部工業局核發證照。

校方進一步指出，明新科大自112學年度起，導入AI必修課與跨域微學程，包括AI程式設計、AI數據分析、半導體製程 AI 應用等課程，推動全校學生具備AI與半導體雙軸能力。畢業前即可進入台積電、矽格、力成等大廠實習，更提供「實習即留用、百萬年薪」方案與產業無縫銜接。

談到「跨領域」，王彥文直言：「這個詞在教育現場經常被誤解。」很多人以為跨領域就是2個系合作、開幾門混合課程。「但真正的跨域，應該是學生在專業學習中，能自由導入其他領域知識，建立連結與整合的能力。」

因此，明新科大讓學生保有18至21學分的選課彈性，鼓勵學生自由到其他科系選課搭配。以半導體學院為例，傳統電機系（重電）的學生，如今必須深入了解半導體機台的機電整合、系統資訊與數據庫應用，才能勝任高科技廠區的廠務工作。因此，課程設計不再是傳統的配線教學，而是加入了大量與半導體產業相關的知識，讓學生具備更宏觀的產業視野。

為了讓學生更貼近產業脈動，明新也積極推動與企業共學的「專班制度」，與力成科技、汎銓科技等大廠合作。學生想要進入專班，必須由企業面試、篩選，入校就讀後等於成為「準正式員工」，在大三、大四就能進入廠內，並透過實習提早獲得工作年資、年終獎金，畢業後能無縫接軌。這不只是技職教育的實踐，更是學生職涯信心的來源。

明新科大在推動跨域學習上，最令人驚豔的成果就是「外語×半導體跨域教材」的「國際商務外語系」。校方表示，明新科大透過教育部「iLink計畫」（人文社會與產業實務創新鏈結）大膽轉型，將商語系與明新的核心優勢半導體產業進行鏈結，讓文科畢業生薪水提升。

「這個例子讓我們很振奮。」王彥文回憶，在教育部計畫的支持下，學校開設「雙語×半導體基礎課程」，並由人文與設計學院長趙子嘉與雙語中心主任余沛錞編著教材，除了上課之外，也帶學生進入半導體類產線實地體驗。結果，學生在實習面試中大放異彩。「這些學生不但外語能力強，又懂半導體專業溝通，深獲企業喜愛。」明新科大商語系學生因跨域能力，被封測大廠延攬，起薪提升至40K以上，畢業後若願意留任，更保證年薪百萬，成為跨域人才成功示範案例。

更令人驚喜的是，「為了配合課程革新，自行編寫的教材《半導體科技英語：半導體基礎30問》，並正式出版成書，內容涵蓋半導體專業詞彙、產業概念與實務情境，搭配圖解協助非理工背景學生跨域轉入科技產業，未來可供外國學生在本國使用，作為理解台灣半導體產業的橋樑。」

談及未來發展，明新科大強調，目前正全面推動「AI賦能智慧校園」，讓各學院都能與AI、半導體、智慧製造等科技議題連結。

例如機械工程系成立「智慧製造人才培育基地」，運用AI收集機台數據、建置大數據後台；管理學院則結合AI與ESG議題，打造AR互動教室，模擬永續工廠運作；幼兒保育系與樂齡服務產業管理系則嘗試結合AI照護與智慧安全監控；多媒體與遊戲發展系則將AR/VR技術導入產業展示，讓學生在虛擬環境中學習工作流程。「我們的目標是讓每一個科系都能與AI對話，為學生開創新的就業路徑。」

當AI浪潮席捲全球，技職教育不再只是技術的傳授，而是學習如何整合技術、創造價值。明新科大從半導體人才培育基地到AI賦能校園，從專班制度到國際交流合作，正如明新科大期許，這正是技職教育在AI時代最需要的底氣，讓學生不只是學一門專業，而是能用這門專業去理解世界、解決問題，「這就是明新要培養的跨域人才！」