當極端氣候成為日常，永續發展不再是口號，而是生存的必要課題。地球環境學群正是回應此挑戰的核心領域，它整合地科、生態與數據科學，培養能為地球「把脈診斷」的專家。

地球環境學群核心聚焦主軸主要涵蓋三大層面，第一是氣候變遷及其影響評估，包括極端天氣事件監測與災害風險管理；第二是資源循環與永續利用，如水資源管理、廢棄物處理及可再生能源推廣；第三是生態系統健康與生物多樣性保護，強調自然資本的維持及修復。

選擇地球環境學群的最大優勢在於它具備跨學科特性，培養學生掌握科學理解、技術應用與政策分析的綜合能力，未來也能良好適應政府機構、研究單位、環境諮詢、綠色企業與國際組織等多種就業領域。

★技能樹培養路徑

初入地球環境學群的學子，需打好紮實的自然科學基礎，包括地質學、大氣科學、生態學及環境化學等科目，以利理解地球的基本運作和環境問題，這個階段也會開始接觸環境監測儀器的操作與基本資料分析方法，培養實驗與觀測技能。

隨著學習深入，進階階段將聚焦於專業技術與跨學科應用，課程會涵蓋遙感技術、地理資訊系統（GIS）、數據分析及環境模型模擬，來更精確的環境監控與預測分析。此外，環境政策、法規與管理課程亦是必修，在理解科學的同時，也能掌握環境保護的制度基礎與執行策略。

★結合AI協作的機會

在地球環境學群中，AI結合遙感技術的發展，徹底改變了環境數據的獲取與分析方式。通過機器學習算法對衛星、無人機和航拍獲取的大量影像資料進行自動化分析，AI可以快速精確地識別土地利用變化、植被分布、水體範圍、大氣污染狀況等關鍵環境指標。

在工具方面，地球環境相關人員應掌握的AI技術主要包括機器學習平台（如TensorFlow、PyTorch）、地理資訊系統（GIS）與AI結合的空間資料分析工具，以及用於數據挖掘和預測模型建立的Python、R等程式語言，來實現環境數據的高效清理、分析與可視化，並應用於氣候變遷趨勢預測、水質監控、空氣污染分析、自然災害風險評估及生態系統健康監測等領域。

★主要學系介紹

●「中央大學地球科學學系」設有「地震學研究群」、「地球物理學研究群」、「地質學研究群」共三大研究領域，涵蓋地震、火山、地殼、震波、地質等專業知識課程及設備。生涯發展方面，若是進到政府機服務，有地質、地形、地震類別的普考及高考公務員職位可以選擇。進到民間企業，亦有地震、地質、能源、工程管顧、空間資訊、高科技、產物保險等機會。地科系畢業學生主要以學術研究、公職、國營企業、技師為大宗。

●「臺灣海洋大學海洋環境資訊系」在大學部專業課程，共有「海洋科學」與「環境監測」及「資訊科技」三大領域。海洋科學領域關注在近岸物化環境的探討及全球環境變遷造成台灣鄰近海域之影響；資訊科技領域則擴大資訊相關課程，強調各類海洋數據（如現場觀測、衛星觀測、及數值模擬等資料）的整合及呈現；環境監測領域著重在現場或遙測觀測及觀測儀器的實際運用。

●「中正大學地球與環境科學系」在基礎教育訓練，提供地球物理、數理、地質、環境、程式設計等專業知識，培養科學思考與邏輯推理能力與獨立思考能力，亦搭配程式設計相關課程與地震科學教育館（含地震體驗屋）及3D視聽教室等空間設備，以培育地球與環境科學相關人才為目標，並希望對國內地震防災、大地構造演化、環境監測、變遷與整治等相關領域做出貢獻。

★職涯發展與未來展望

全球氣候變遷帶動了環境科技與綠色經濟的快速成長，「綠領人才」需求持續攀升，多個報告指出環保科技、綠能產業及環境管理領域在未來數年將呈現快速成長，且政府政策與資金投入也持續增加。根據2025年環境部綠領人才就業趨勢報告，環境安全衛生、工程研發及專案管理等職缺穩定增加，尤其是在智慧環境監測、氣候風險評估與碳中和方案設計領域需求殷切。此外，人工智慧與大數據技術融合環境科學，將推動氣候調適與自然資源管理的技術革新。

未來發展方向，可投入政府環保機構、環境監測與治理公司、研究院校、綠色能源產業及非政府環保組織等；職位包括環境工程師、水質與空氣品質分析師、氣候變遷分析師、地質探測師、自然災害防治專家，以及永續發展顧問等。若具備環安專業證照（如廢水處理、空氣防治證），加上數據分析與跨域能力的人才，將更受市場與政府青睞。■