相較於同屬文組的法商學群，文史哲學群經常被貼上「不切實際」、「出路不佳」等標籤，就統計資料來看，該學群的薪資或許相對不高，但其價值卻是無可取代的。就讀文史哲學群的學子，多具備極強的理解力、適應力及思辯能力，在快速變動的網路世代尤其關鍵，像以動畫等方式呈現歷史、哲學、法律、教育等議題而廣受歡迎的「臺灣吧Taiwan Bar」，其共同創辦人蕭宇辰便是臺灣大學歷史系出身。

★ 主要學系
該學群除了中文、歷史、哲學之外，另有臺文、華語文教育、史地、宗教、圖書資訊、文化與產業等。史地融合歷史與地理，強調跨領域整合；宗教以心理、哲學、歷史等角度，研究宗教傳統與文化；圖書資訊涉及圖書館學、資訊科學及知識管理等領域；文化與產業致力培養文創產業相關人才。

★ 課程規劃
中文、華語文教育皆以清華大學中國文學系為例，兩者的必修課程大致相同，包括：文字學、聲韻學、中國文學史、中國思想史等，華語文教育另有華語教學通論、華語教材教法。至於選修課程，前者分為古典文學、學術思想、近現代文學與文化研究3大類；後者則有華語教學實務、華語文測驗與評量等。
歷史以政治大學歷史學系為例，基礎課程為中國通史、世界通史、史學導論及臺灣史，進階課程則分為專史課程、專題課程2大類。哲學以政治大學哲學系為例，必修課程如哲學概論、西洋哲學史等，選修課程如宗教哲學、精神分析哲學等。

★ 未來發展
憑藉該學群訓練的語文創作、溝通表達等軟實力，再透過跨領域學習等方式，培養數據分析等硬實力，文史哲學子的職場競爭力不容小覷，畢業後多見於傳媒、行銷、公關等領域。另外，近年政府積極推動文創產業，也創造許多就業機會。

與Holland對應的興趣類型
藝術型(Artistic)、社交型(Social)
畢業後可從事工作
檔案資料管理人員、廣告文案企劃人員、產品企劃人員、行銷企劃助理、公關企劃人員、文字記者、發行企劃／出版人員、教材編輯人員、編輯／文字類人員、技術文件／說明書編譯、校對人員、研究助理、國小教師、國中教師、高中職教師、作文老師、公家機關相關人員等。

師長領路
佛光大學人文學院院長 蕭麗華
品格涵養 影響一生
首重人文與數位創新
文／陳尹柔　圖／佛光大學提供

佛光大學人文學院包含三科系一研究所。其中，中國文學與應用學系旨在研究中國文學與文化，以中國文學為主修課程，教學以「古典文學」及「現當代文學」之作家、作品、文學理論、文學史等面向為重，歷史文化為輔；歷史學系則以人文精神為導向，將更可在通識教育、人文教育方面展現課程、教學等實質精神主體之落實；外國語文學系把當代世界文化研究的課題結合在英語教學的學系，幫助學生統整其讀、寫、聽、說與翻譯的能力，而且運用各種不同的語言教學法，幫助學生理解有關英語的文化內涵。另設立宗教學研究所，旨在培養多元宗教研究人才、具宗教學相關領域研究之專業人才、兼具宗教教育與人文素養的專業人才、應用宗教文化於實務人才。

三大方向 彰顯人文素養
佛光大學人文學院院長蕭麗華表示，佛光大學創辦人星雲大師以發揚人文精神為目標，延續中國傳統書院教育的精神，成為一所結合中華文化與全球教育改革潮流之現代大學，培養具義正道慈精神、人文素養與社會關懷的學生。緣此，人文學院的發展方向在此基礎上，有三大發展方向：發展方向以用心於內、以「仁」為本的人文關懷，集「義」於外、顯諸於「學」、與「世」為體的書院式教學與研究。

一 人文學院 契合時代潮流
蕭麗華院長認為，人文與科技的二分法是一個現代社會、無疆界大學必走的道路，長久以來的知識型構使得社會上認為人文學並不重要，忽略人文學科所關心的是生命的價值、人的意義問題，它超越技術化、工具化、世俗化，也是其他科技等學科的核心；科技的日新月異，快速的改變了社會的運作模式，正好是人文學院發展的契機，佛光大學人文學院以人文關懷為主與數位創新為輔，結合數位科技工具，為人文學科走出一條活路。
蕭麗華院長表示，除了維持創辦人關懷人文、關懷社會之原初設校理念，並以「人文」有其不變之基調，在科技運用為資源背景下，將科技加入人文社會的元素，整合人文社會與科技領域兩者的發展，亦有其與「時」俱進之時代特色，提供學生運用當代科技工具，發揚人文強項。

跨系跨域 學生多元發展
蕭麗華院長指出，佛光大學鼓勵學生跨學系、跨學院修課，每個科系平均有三個學程，而院級會設立共同的核心學程，讓學生在固有的基礎之下，發展多元可能性。又為提升人文學院學生職場競爭力，除跨域學習，並增加實作經驗，培養職場即戰力，與蘭陽地區的在地企業長期合作，在文史領域與吳沙文化基金會、蔣渭水文化基金會產學合作；另楊士芳紀念林園-鄂王社區發展協會也提供學生實習機會。數位人文方面已經與景康顧問公司產學合作，用「數位人文工作坊」與「古智今用」競賽活動，全力發展中。
而人文學院畢業生出路多，中文系畢業生職場接納度高，如文史地方文化中心、導覽、文學出版、企劃、編輯、記者等文字工作皆有職場優勢；外文系重視實務能力，除了英文為必修語言之外，要求學生要修習第二外語，如法文、韓文、日文等，佛光大學也外聘韓國籍教師來台教課。外文系畢業生多數往英文教學、商用英語、觀光英語發展，部分至大型企業擔任特助、空服員等職務，活用英語及第二外語，職場競爭力強；歷史系則往田野調查，教科書編撰、史料研究、出版界發展。

▲    外國語文學系畢業時，透過舉辦英文公演展現大學四年的語文專業。

▲    人文學院在文史領域上與地方進行多項產學合作，除強化地方實踐，亦為學生打造多元學習的場域。

▲    佛光大學每一年舉辦學習活動週，歷史系參觀故宮南院，讓學習不單侷限在校內，達到走出戶外翻轉教室的效果。