18學群導讀－文史哲學群
文史哲學群和我們的文化、思想有高度的相關，人類發展至今所留下的各種思想、制度及文明的展現，還有符號、文字所傳遞的訊息及文學內涵，皆是文史哲學群探討、分析的範圍。文史哲學群訓練學生有思辨、考據、創作及表達的能力，在邏輯和溝通上皆有優秀表現，也因如此，文史哲學群也成為多數企業喜歡的人才。
為因應數位化的時代，部分文史哲學群也不斷在做轉型，有往文創和傳播發展的科系，在學期間就和產業密切接觸，培養現代實務融合古典文化的新風潮；也有文史哲科系結合數位影像，進行文化宣傳、議題探討，成為一個新興的跨領域型態，此學群也不再讓人有「古板守舊」的印象。
文史哲學群通常需要配合大量閱讀及賞析，對文本有一套自己的見解，適合擅長思考和批判的學生。傳統認為，文史哲學群不是考公務人員，就是修教程當老師；而現今社群媒體的興起，也讓此學群的人才，有機會在數位傳播上產出內容、一展長才，打破「出路不廣」的迷思。
★主要學系
文史哲學群除了中文、歷史、哲學等科系之外，也涵蓋了臺文、華語文教育、史地、宗教、圖書資訊、文化與產業等學類。其中史地融合歷史與地理，強調跨領域整合；圖書資訊則包括圖書館學、資訊科學以及知識管理等領域；文化產業則是研究文創，培養新興產業的人才。藉由這些不同的科系的演進，讓文史哲學群由古典到現代有諸多選擇提供學生參考。
在課程方面，雖說很多人常以「文史哲不分家」來總結他們之間的關係，但就算在高度關聯下，也有很多其獨特的課程和栽培方向，文學系注重文學的鑑賞、經典的分析，歷史系則著重歷史現象與社會變遷的理解和轉變，而哲學系則著墨在思想反思和思考邏輯。
★未來發展
文史哲學群因著重邏輯和溝通的訓練，職涯出路並不窄，優秀的思辨能力優勢讓其在各種職場文化中皆能悠然自得。除了一般大眾直覺聯想到的研究人員與教職，和文字有高度相關的編輯、記者、編譯、文案企劃等，都非常適合文史哲學群的學生發展。
除此之外，因文史哲學群人才在職場溝通上表現傑出，也是很多企業愛用的人才之一。在保有職場優勢的情況下，建議此學群的學生可以多探索志向、參與跨領域課程或計畫，藉由不同專業和自身技能的結合，在求職的路上也會無往不利。
而近年來興起的文創產業也有許多文史哲學群的人才加入，無論是地方創生或多元族群特色，越來越多文創品牌崛起；而政府也以相關政策推動文創產業，創造許多就業機會，讓更多人投入在文創工作，而其中就有非常多的文史哲學群人才。
★政大穩居第一 私校後來追上
大眾對文史哲學群學生畢業後只能當老師、學者的刻板印象，但卻忘了人為歷史的動物，分析歷史就是解析事情的脈絡，透過廣泛的閱讀與思考辨識的能力，這是文史哲學群學生具備的一大優勢，在這資訊爆炸的網路時代需擁有較高的理解能力及邏輯思考力，在未來的職涯生活中尤為重要。
在「2022企業最愛大學」問卷調查，文史哲學群領域排行中，由民國43年在臺復校歷史悠久，以人文社會學科享譽全國的「政治大學」穩居榜首，另在報考高普考行政類科中錄取人數學校排行(大學畢業3年內)，也勇奪第一；第二名則由「臺灣師範大學」奪得，臺灣師範大學在人才培育採多元化政策，因應時代潮流積極轉型為綜合大學。除原有師資培育相關系所外，持續增設符合社會變遷並足以引領高等教育發展的新系所。
而「中山大學」這次則取得銅牌，也是唯一一間非台北地區學校，中山大學在人才培育主要追求整合不同領域之研究。同時藉由國際化的研究，凝聚南部的人文學術領域。
最後，由大台北地區傳統私校「輔仁大學」、「中國文化大學」則位居四、五位。■
師長領路
國際觀X科技化 文史哲也能接軌全世界
國立聯合大學文化創意與數位行銷學系主任 李威霆
文／潘冠霖 照片／聯合大學提供
文史哲學群範圍涵蓋相當廣，傳統有如中文、歷史、哲學等科系，後有應用語文、語言傳播等較新穎的跨學科性質科系。而現今聯合大學因應世代趨勢，設立人文與社會學院與客家研究學院，讓學生在本土化需求及結合社區文史、地方學上，有臺語文學系或宜蘭學、苗栗學等學程選修類更多元的選擇；且也有以族群、族語為中心的原住民文化、原住民社工相關學程，雖然與以往的文史哲學群大不相同，卻給學生有更多元的選擇。
結合科技與地方創生
文史哲學群不再固守文字
國立聯合大學文化創意與數位行銷學系主任李威霆表示，客家研究學院與一般文史哲學群課程不太相同，在專業上的共同趨勢，強調「數位應用」的部分，如基本的電腦軟體應用、電子書，或製作網站等，而同時也有「影音應用」的部分，像是用影像代替文字去記錄歷史；其中也包含了「資料分析」，學院很多相關課程都需要進行統計、調查研究、研究方法，或AI分析等，幾乎都要求學生需要一定的軟體操作和邏輯能力，讓文史哲學群慢慢走向科學化。
李威霆主任以文化創意與數位行銷學系為例，其課程強調在地化，發展觀光、文創，甚至投入USR及地方創生，學生在大學社會責任中使課程實務化，讓學習就在社區當中。而在元宇宙的趨勢下，課程也逐漸走向更資訊化的模式，如AR、VR及MR等課程，讓學生可以在互動情境下進行學習；而為接軌元宇宙浪潮，也考慮到新世代的使用習慣，同時開設了「原創音樂」、「互動遊戲」、「手遊」等課程，學生可以在課堂中進行語音串流，使用語音攝影棚的設備製作3D影片。
但文創同時需要深厚的文史哲底蘊，李威霆主任指出，除了培養學生的職場競爭力，課程編排中也有一塊是重視文化鑑賞、底蘊的培養，如生物多樣日、帶學生至社區找回收老人，及鋁罐製作白海豚等。雖然文史哲不再侷限於傳統背誦文字，不過讓學生回歸生活、想像和營造，佐以大量數位技能啟發學子的過程中，最終還是會蘊含文史哲的內涵。
數位化傳播 讓世界看見優質作品
李威霆主任指出，未來文史哲學群更多的可能要去考慮實用性，透過實用性的檢視來調整課程，如脫離傳統枯燥的文字，用更活潑的數位形式來讓學生接受。現今電子商務是個趨勢，即使看似與科技不相干的學群，背後都將被串聯在一起，因為台灣並不缺優質的文史哲內容，缺乏的是被看見的管道，而數位技術則是讓文史哲被看見的重要關鍵。
李威霆主任表示，文史哲學群正在發生2大改變，首先是「數位化」，為了推廣文史哲的產出，其內容勢必得跳脫文字，以更多元的形式呈現，才能把優秀的內容推至世界；其次是「國際化」，隨著台灣的能見度越來愈越高，配合教育部的規劃，各校幾乎都在開設EMI課程，為的就是要打造更好的英文學習平台，使其成為讓文史哲傳出去的媒介，要進行國際行銷，外語能力必不可少，他也再次強調，台灣不缺優質的文史哲內容，但缺乏被看見。
在國際化的部分，李威霆主任有很深的感觸，在台灣其實有很多跨文化的接觸，如外配、移工、新移民，所以其實不只英文，也有很多不同的國家語言融入台灣社區。目前各大學的國際觀越來越清楚，每間大學都在做SDGs及ESG，如何提升學生的國際移動力，是聯合大學非常重視的。而隨著數位能力的提高，數位傳播及行銷等技能，在文史哲學群的文學、音樂、影像作品的對外銷售上，也非常具有幫助，台灣還能再更加提升國際能見度，來推廣優秀的創意作品。
未來，文史哲學群的學生不再只有老師或公家單位職缺可以選擇，李威霆主任表示，以文創系來說，學生畢業大概有幾個方向，像是廣告顧問公司，其為文創15大產業中職缺數最高，非常需要新血的投入；又或是設計類的職缺，如包裝設計、工業設計等產品設計的工作；例如還有影像相關，如攝影、後製剪輯，或行銷相關職缺；最後，文創系的學生甚至還能朝數據分析方面發展，這也是李威霆主任推薦的出路之一。■
▲文化創意與數位行銷學系的文創空間。