文／林育如　插畫／編輯部

綜觀臺灣經濟發展史，在各個階段，都與「工程」息息相關。從早期經濟起飛以發展勞力密集型的輕工業為主，到1970年代後期十大建設，加上推動經濟建設十年計畫，發展機械、電子資訊等策略性工業，直到1980年代，臺灣產業結構再進入技術導向發展階段，電子、資訊、半導體等產品成為重點出口產業。從產業發展、基礎建設、再到技術導向等階段都脫離不了工程學群的專業，更是臺灣經濟發展的重要推手。

★ 主要學系
　工程就是運用科學的方法解決生活中的問題，其學群包括所有與「工程」相關的學系，將基礎科學知識與工程技術結合，並培育高階技術人才。工程學群包羅萬象，為18學群中相當熱門的一個學群，以學系多寡來分，其中又以「電機」、「電子」、「機械」、「土木」、「化工」、「工業工程」學類最多。

★ 課程規劃
　工程學群重視實作經驗、理論與產業的密切結合，因此課程中理論、實務缺一不可。基本共同必修包括微積分、普通化學、普通物理、工程數學、各式力學等。選修再視各科系所需訂定。以電機電子類而言，必修包括電子學、電子電路、電磁學等；機械類部分，則有熱力學、流體力學、材料力學等；土木類則包含應用力學、工程數學、測量學等。

★ 未來發展
　工程學群涵蓋產業多面向，從製造生產、科技、土木，到化工、航太等，日常生活可接觸到的諸多領域都與工程相關。在跨領域加值的時代，學子畢業後就業應打破念電子電機往科技業、化工機械往傳產發展的刻板觀念。建議求學時能多參與產學合作，或跨領域學習，甚至是繼續深造，對於未來求職發展都有相當助益。

與Holland對應的興趣類型
實做型(Realistic)、研究型(Investigative)
畢業後可從事工作
韌體工程師、電信／通訊系統工程師、電子工程師、電源工程師、零組件工程師、SMT工程師、半導體工程師、半導體製程工程師、半導體設備工程師、IC設計工程師、IC佈局工程師、IC封裝／測試工程師、光電工程師、太陽能技術工程師、光學工程師、EMC／安規工程人員、可靠度工程師、品保工程師、測試工程師、故障分析工程師、化學／化工工程師、土木技師／工程師、機電技師／工程師、機械工程師、工業工程師、品管人員、材料研發人員、電機技師／工程師等。

師長領路
國立高雄科技大學工學院院長 吳忠信
厚植科研基礎搖籃 聚焦冷鏈拚產學實力

文／姜翔　照片／國立高雄科技大學提供

　國立高雄科技大學合併已4年，併校後躍升成為國內量體、規模最龐大的科技大學，專業領域的跨度也最具規模，在產學合作的成長金額曾一度超車臺科大、北科大，可見高科大的專業能量具有相當的產業優勢。
　教育部因產業端需求、工程領域人才缺乏等因素，委由高科大額外增設高中生入學保障名額，提升人才培育的廣度。國立高雄科技大學工學院院長吳忠信指出，工程學群可謂是製造業與高科技產業人才的搖籃，除了可深入製造業，近年發展蓬勃的人工智慧、生醫檢測、光電半導體，也和工程學群密不可分。

縮短學用落差 研發新價值鏈
　吳忠信院長說明，高科大工學院目前有9個系所，培育化工、土木、機械3大領域之人才。近年投入「跨域智慧建築加值多元整合計畫」，以研發節能、智慧及綠能儲能系統之設備技術為目標，並持續與產業界合作，研發得以突破現階段國內既有節能技術，並以機械系館熱流實驗室場域為示範場域，建立基本小場域實體模型實驗系統驗證。工學院每個科系皆設有實驗室及專業教室，教學以實務專題為重點，透過實驗課訓練，提升學生操作和數據分析的能力。
　工學院的「多功能實習工廠」提供師生安全、舒適便利之學習環境與教學空間，及現代資訊科技優質設施。結合業界資源，以產學共訓理念培育高階人才，實際縮短學用落差，積極育成新創事業發展，協助產業升級，鼓勵教師技術實體化。
　此外，高科大非常重視業界實習，每年都有近千名額的各類企業實習機會。學生可以投入暑假2個月，或1個學期，共9個學分，都不是在教室上課，而是到國內外企業實習，增加實戰力。
　因新冠肺炎影響，各國研發之疫苗有賴冷藏低溫空運配送，冷凍冷藏供應鏈因此受到重視，高科大於今年度正式招收「能源與冷凍空調工程系」第1屆新生，打破以往學生想就讀相關科系，必須前往中部或北部的囿限，該系規劃「能源科技」、「冷凍空調技術」及「前瞻熱流科技」3大專業領域課程，定期邀請產官學專家進行系務及課程發展諮詢，讓專業課程能符合產業人才需求。
　吳忠信院長強調，工學院非常重視基礎訓練，在設計課程規劃時，希望學生從大一開始，就能扎根基礎科學的底子，往後在學習更深入的專業理論時，得以靈活運用數學、物理、化學等基礎科學。就業後能活用這些基礎科學知識，作為研發創新技術的理論基礎。

新興領域崛起 勇於跳脫框架
　在「科技創新」帶動經濟與就業發展下，吳忠信院長直指工程科系畢業生一直是搶手人才。隨著環保意識、永續發展意識抬頭，綠色能源、人工智慧、奈米技術、生醫科技等新興工程領域興起，工學院也必須推陳出新，跳脫傳統製造業框架。以機械領域而言，納入精密機械、微奈米、新興能源、生醫工程等新技術，都是發燒的熱門題目。另外，土木領域則是配合綠色永續的理念，擴大土木工程的應用，包括綠能建築、空間定位等應用發展；同時，亦增加人文藝術領域相關課程，充實學生在歷史、美學方面的知識，以建構出具有美感的公共建設。
　在化學工程、材料工程方面，許多新興的材料、技術，都和化學工程、材料工程息息相關，這個專業領域在整體科技研發中，扮演著整合性的關鍵角色，從金屬、塑化、紡織等傳統產業，到光電、面板、半導體等電子產業，甚至航太、能源、醫藥、生技等科技產業，都需要化工專業人才。此外，近年來，生態環境工程、災害防治工程，亦是時代所趨而衍生出的專業領域。
　吳忠信院長提及，政府近年致力推動的「5＋2產業創新計畫」，涵蓋「智慧機械」、「亞洲．矽谷」、「綠能科技」、「生醫產業」、「國防產業」、「新農業」及「循環經濟」等面向。隨著物聯網（IoT）、機器人、智慧機械、奈米科技等領域興起，這些新興科技專業知識也成為工學院課程中的一支主流。若工學院學生能同時加強外語能力與程式語言能力，在結合科技應用與工程科學上會更具有優勢。

▲ 高科大工設系學生擊敗眾多北部老字號工設校系，奪下2020年金點新秀設計競賽產品設計類最佳設計獎。以工設系而言，提供嚴謹的設計訓練，在技藝的磨練之外，更重視系統性地學會如何正確執行設計過程中的每個階段。

▲ 高科大工學院各系提供的扎實基本訓練是奠基於長遠的訓練傳統，未來服務於各產業的高階人才都必須是可靠的專業人士。圖為營建系「營建技術與實作創新課程」學生設計之結構，實際課程操作有完備的護具與安全設施。