大學生競技場從競爭中模擬職場生涯
大學生畢業後無法學以致用， 這一直是台灣高等教育為人詬病的癥結點之一，為了避免「畢業即失業」， 近來，除了技職院校致力於增加國際交流與轉型再造外， 一般大學為了改善這個問題，也嘗試加深產學界鏈結。2017年，科技部宣布推動「國際產學聯盟」，鼓勵各大學結盟國內外頂尖廠商，將產業資源導入學研界。
學生除了利用校內的資源外，如何掌握校外資訊，達成在學期間的各項成就，也成了自身與「就業」接軌的重要因素之一。透過大大小小種類繁多的創新競賽，目的期望學生能夠多元合作，提升自我競爭力，將所學付諸實際的最佳管道，將自己的價值發揮至最大值。以下列舉幾項大學生競賽提供參考：
全國大專校院資訊應用服務創新競賽
此競賽原先以「專題」為軸心，為各校資管學系學生團隊的校際競賽。自民國93年起， 中華民國資訊管理學會攜手經濟部工業局、台北市電腦公會等組織，將比賽規模擴大，形成現今的「全國大專校院資訊應用服務創新競賽」，期能透過專題競賽活動將學術研究與實務經驗結合，增加產學雙方的合作互動機會， 以滿足資訊服務產業對於創新能量及人才的需求。
競賽項目共分為三類：「大會專題類」、「亞太交流類」及「指定專題類」，每年會依據不同產業趨勢更變專題內容，至2017年已舉辦了22屆。每年有來自全國上百所大專校院及高中職參與，同時有近百位產業高階主管擔任評審，促進產學交流與媒合，為全國最大、產官學參與人數最多、ICT人才含金量最高的競賽平台。
大專生洄游農村競賽
城鄉差距、人口外移，是許多農村面臨的發展窘境。為了讓青年能夠主動接觸農村，行政院農委會特別舉辦了大專生洄游農村競賽，希望透過經費補助的方式，使青年將自身的創意思維與學術專長帶入農村社區，經過體驗與探索後，將理念結合實作，促進農村再生。
參與這個計畫的學生團隊，必需從參與過培根計畫或農村再生的社區中，挑選想要進駐的社區，並為之撰寫一份「駐村計畫書」。此競賽至今已舉辦7屆，有近千位大學生曾透過這個計畫在暑假期間進駐農村，利用這兩個月的時間深度探討農村現況、落實農村深耕，成為改變農村未來的一份子。
ATCC全國大專院校商業個案大賽
全國大專院校商業個案大賽（ATCC，ATONA Case Competition）是一項由安通國際事業股份有限公司主辦的非營利競賽，其目的在於創造全國大專院校生與企業實際交流的平台。每年競賽皆吸引許多企業參加，活動採取「企業出題，學生作答」的形式，將這些公司面臨的商業議題交由大學生，讓他們以不同角度歸納出問題的癥結，並規劃出相應的解決方案。
至2017年第15屆ATCC，已有一百多家國內外知名企業、近兩萬名學生投身於這項比賽之中。在比賽過程中，學生團隊能夠直接與企業端溝通，而企業也不吝於傳授技巧，幫助學生提升整體企畫的品質，因此這個競賽也被視為少數緊密的產學交流平台。
TISDC臺灣國際學生創意設計大賽
全球規模最大的國際學生設計競賽，前身為教育部「臺灣國際創意設計大賽」的「學生組競賽」，為鼓勵大專院校藝術及設計相關系所的人才培育，於2010 年獨立為「臺灣國際創意設計大賽」（TISDC，Taiwan International Student Design Competition ），藉由台灣自主性地舉辦，除了用以鼓勵全球藝術與設計院校學生參與競賽之外，一方面可以促進台灣設計人才與國外人才交流，另一方面可透過競賽宣導台灣，提升台灣的國際能見度。
此競賽共分為產品設計、視覺設計、數位動畫、廠商指定等四項類別，以供不同專長的藝術設計人才參賽。每年競賽需依照大會指定主題做設計，2017年便是以「Opportunity」為題，並請來國內外各領域專家組成評審團，以創意突破性、切題性與藝術表達做為評審重點，評點出未來將在台灣設計界閃耀的璞玉。
iGEM競賽（International Genetically Engineered Machine Competition）
一年一度的世界級的合成生物學競賽，由麻省理工學院於2003年發起，以大學生為主的年度「合成生 物學」競賽。雖說這項比賽主要的領域為生物與工程學類，然而在過往的案例中，團隊中也不乏設計、商管、社科等領域的人才參與。iGEM為確保學生在競賽過程中能有足夠專業的領導與諮詢機會，因此要求各隊伍必須有2位專業學術指導，在他們的輔助下完成競賽。
iGEM競賽項目繁多，基本上欲參賽的隊伍須在12月至1月間開始籌辦，包含得到校方認可、招募團員、完成初步構想等步驟。2月至3月，團隊則須至官網進行註冊，一旦學生的報名資料受到iGEM總部審核認可，主辦方便會在4月提供一份DNA標準樣本庫（DNA Distribution Kit）給各參賽隊伍，各隊通過設計和模型分析，將樣本導入現有的生物體系，合成全新的生物工程系統。
霍特獎（Hult Prize）
由霍特國際商學院於2009年發起，獲得前美國總 統柯林頓（Bill Clinton）、諾貝爾和平獎得主尤努斯（Muhammad Yunus）支持的全球倡議慈善專案支持的霍特獎，旨在鼓勵和發掘世界各國大學生的創新思維，來幫助應對當今時代的全球性挑戰每年以解決聯合國「全球永續發展目標」（SDGs，Sustainable Development Goals）為題，訂定各年度的競賽目標，在不到十年的時間內，已然成為全球最重要的商業創新競賽之一。
玩競賽、拍影片 跨域能力同樣少不了
觀察上述競賽，除了一些是專業科系導向外，更多的是鼓勵青年學子「跨領域」參加的競賽。在現今這個資訊爆炸的時代，能有一技之長固然好，但能夠多方嘗試與多元發展的人才，往往能帶給世界更廣泛的影響力。
現在，也有一群人透過拍攝最大影音平台─YouTube 的影片，去展現自己的才能與創意，做得好的話， 甚至能夠透過平台的分潤機制，為自己創造出可觀的收入。因此，近期誕生了一個新職業名詞，叫做「 YouTuber」。他們結合了多媒體素材與行銷能力， 將他們的專業知識傳達給社會大眾，甚至是跳脫原有專業，開創第二專長，成為影響新世代的「 社交媒體影響者（Social Media Influencers）」。
競賽資料來源：
全國大專校院資訊應用服務創新競賽官方網站
https://innoserve.tca.org.tw/ 大專生洄游農村官方網站https://ruralyoung.swcb.gov.tw/
青村白皮書-大專生洄游農村計畫官方粉絲團
https://www.facebook.com/rural.young/
ATCC全國大專院校商業個案大賽官方網站 https://atcc.co/ TISDC臺灣國際學生創意設計大賽官方網站 https://www.tisdc.org/ iGEM官方網站 https://igem.org/Main_Page
Hult Prize官方網站 https://www.hultprize.org/