文｜孫敬 圖片提供｜淡江大學

今年 6 月輝達（NVIDIA）創辦人黃仁勳在台灣大學發表人工智慧（AI）主題演講，其身後數個生態鏈合作夥伴中赫然出現淡江的校名，隔月新聞更報導淡江於2021 年8 月設立的人工智慧學系已成為全臺熱門科系，第一階大學入學申請人數高達1786 人；錄取率僅5.87%，顯示淡江AI領域優勢已獲產業、學術界認可。對淡江近年來在AI 的辦學成果，教務長蔡宗儒表示，淡江於2020 年8 月成立AI 創智學院，並逐步將AI 應用發展擴大到所有學院， 以「AI+SDGs= ∞ 」作為淡江校務發展願景，全面融入教學與行政，於2023 年8 月通過經濟部智慧財產局認證為本校專屬註冊商標。

AI 教育動能橫跨全校科系
淡江大學每年皆會舉辦「資訊七系聯展」，邀請校外業界及學界專家入校與校內的老師組成評審團隊，針對學生提出的專案作品進行評選，更邀請高中端師生入校一起體驗淡江大學的學生在通訊的學習成果，這幾年如竹圍高中、仁武高中、淡江中學師生，皆曾至淡江大學觀摩聯展成果。談到校方對AI 發展的下一步規劃，「本校強調AI 賦能專業，越離資通訊科技越遠的學習，越是淡江大學推動AI 賦能的重要標的。」蔡宗儒引用葛煥昭校長的期許補充道。
「淡江大學是個重視研究的教學型大學。」蔡宗儒談到淡江大學AI 教育，早在2022 年OpenAI 推出ChatGPT 前就小有成果。以舉辦超過10 年的資訊七系聯展為例，文學院「資訊傳播學系」、「資訊與圖書館學系」，商管學院「資訊管理學系」，工學院「電機工程學系」、「資訊工程學系」，AI 創智學院「人工智慧學系」，以及教育學院「教育科技學系」皆有參與，而淡江大學推動資訊科技，版圖涵蓋傳播、資訊行銷、資訊管理、智慧製造、系統整合、通訊科技及教育領域等應用。

成立全國第一座校園永續雲
即便是離資訊科技、AI 相對較遠的文學院，蔡教務長觀察生成式AI 已能有效跟文學院師生協作，文學院旗下的四門課程「數位行銷」、「資訊視覺化」、「社會媒體行銷」、「歷史地理」，舉凡資料分析、語言轉換、內容生成、差異化教學、資料可視化，來帶動課程內容創新，以此強化學生學習表現。「這些AI 應用布建影響學生專業的學習過程跟效率，不分任何科系跟年級都能適用。」蔡教務長提起AI 技術帶動課程創新，目光看得更長遠，目標不僅僅是資通訊學生能做出單一成品，而是應用在全校課程創新上，帶動專業學習的改變。
邁向教學研究型大學的路上，淡江2020 年攜手台灣微軟合作建置「全雲端智慧校園」，再於2022 年加入遠傳電信搭起「敏捷通訊智慧校園」，建置「全雲端智慧校園2.0」，成立全國第一座校園永續雲。最具代表性的案例中，淡江資訊處開發的「5C 淡小虎」，整合常用的生成式AI 及MS3AP 技術，支援郵件助理、翻譯助理、簡報設計工具「我是Dall-e」、重點摘要、QA 問答、公文助理、校對幫手和自由交談功能，充分為教師及行政同仁提供容易上手的AI 助手。

教授學生都有熟悉AI 的管道
蔡教務長指出，淡江大學跟微軟的合作不只有AI 基礎建設，另設有專屬課程、證照認證輔導、合乎國際規格的校內微軟考照場地，學生不限科系，皆可參加微軟的線上課程。另外，透過微學分機制，可再把微軟線上課程學習成果轉換成自由選修學分。學生完成所要求的資通訊技術培訓後，還能爭取微軟校園雲端學生大使機會。此外，作為NVIDIA 生態系夥伴，淡江大學亦輔導學生考取NVIDIA 國際證照，結合工作坊輔導，進一步提升學生學習AI 技能考取證照的效率。

　雖然生成式AI 很方便，但現階段並不是所有的教授都清楚了解，如何將自己的專業結合AI。淡江大學從2023 年元月起就推動「教師AI 增能學習」，校內由「教師教學發展中心」與資訊處合作，邀請校內外具AI 專長的專家，舉辦一系列的教師AI 培訓課程，每一期課程至少規劃8 場主題性的AI 增能教學研習活動，提供校內教職員工現場或線上學習，鼓勵不同學院的教師聯合授課，搭配專屬社群開放各領域師資交流，讓老師能貼近產業對多元AI 人才技能需求的認知，進而調整教學方式。隨著生成式AI 越來越便利，成為淡江師生日常生活中的一部分，該怎麼用、合理的用也是淡江大學關注的議題，「如何審慎地使用AI 技術，避免侵犯人們的權利是一門重要課題。」蔡教務長分享，今年學校設立了「AI 倫理教育資源中心」，將根據不同學院專業領域，規劃使用AI 科技的基礎知識教育課程，以避免師生潛在的侵權跟觸法風險，運用數據應該遵從相關法令規範等。