文｜李琦瑋 圖片提供｜李琦瑋、教育部

2022 年生成式AI 崛起，各行各業求才若渴，AI 教育也在全台遍地開花，110 至113 學年度，大專院校就新增或更名23 個專門培育 AI 人才的系所（組）及學位學程，還有越來越多大學將AI 課程設為畢業門檻，面對這股浪潮，教育政策該如何因應？

小學到大學 全面培育AI 人才
教育部早在2018 年就推動「人工智慧技術及應用人才培育計畫」，規劃中小學至高等教育階段的育才藍圖。在中小學階段，開發《和AI 做朋友》教材，提供教師開設AI 課程的參考，數位教材下載累計2 萬6,514 次；針對已有AI 基礎知識的高中職學生，打造為期1 年的育才計畫，由大學AI專業教授輔導學生深入AI 研究與實作。
大學階段則透過學產研鏈結，從課程、實作、競賽等面向，引導大學校院擇定重點產業或應用領域，開設具連貫性、系統性的AI 技術及應用領域系列課程，至今補助66 校次、開設586 門課程、累計修課學生約2 萬3,000 人次。成立AI 大學聯盟 跨校學習AI。
展望新政策，教育部2024 年成立「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」，開設人工智慧探索應用、人工智慧工業應用、人工智慧自然語言技術，及人工智慧視覺技術應用等4 大跨校學分學程。113 學年度第1 學期計有台大等25 所大專校院加入，由台、清、成3 校教師開設機器學習、人工智慧導論等5 門課程；第2 學期會有更多學校加入，預計增設6 門課程，包括AI 倫理、深度學習等等。

教育部長鄭英耀說，生成式AI 發展快速，產業亟需人才，但並非所有大學課程都在培育科技人才，因此整合全國大專校院的AI 教育資源，讓學生藉由線上課程，跨校學習AI，目前這些課程會先給加入聯盟的大專校院學生修課，每個課程上限為2,000 人，113 學年度第2 學期將擴大辦理，盼在3 年後修課上限達到萬人規模，完成學程後，學生將獲得教育部頒發的學分學程證書，提升就業競爭力。

高中推AI 多元選修課
高中端則規劃「AI 多元選修課程」，涵蓋「AI與生活議題緊密結合」、「理解並應用AI 基礎概念」及「實作簡單的AI 模型」，由高中職與大學教師協作，透過線上同步課程與學生學習成果認證，提供城鄉學生均等的AI 學習機會，113 學年度第1 學期有23 所高中參加。
負責該計畫的國立臺灣師範大學教授蔡芸琤表示，共設計9 大生活化主題，包括文字探勘、自然語言、AI 模型、聊天機器人、旅遊規劃、影評解析、健康管理、個人理財、房價分析，其中「個人理財」會教導學生使用資料結構，協助管理個人消費數據、分析消費習慣等。
教育部次長葉丙成說，這是以中央廚房概念，從大學裡找到厲害教師，透過數位平台，讓全台高中生都能接觸到好品質的AI 課程，將運用遠距教學、程式實作、線上批改系統等3 大策略，提升學生的AI 知能及運算思維。