多元實務 產學合璧 「畢業即就業」不再是口號
2026 年 1 月 28 日
文｜潘冠霖
圖片提供｜醒吾科技大學
圖片提供｜醒吾科技大學
創校近60年的醒吾科技大學，已是技職體系「遠近馳名的科大，而醒吾科大校長陳義文在教育圈已屆30年，在漫長的教書生涯中，他看見了現今的學生早已和當初的有所不同，教育方針不能再與以往相同。另外，依照企業滿意度調查，陳義文也發現，醒吾學生備受企業青睞，學生們進入企業皆以學習和嘗試的心態，且較樂在沉浸工作中，並盡力完成每件事。
順應環境改變 更新教育方針
「早年學生知識獲取管道較單一、窄化，但現在網路發達的世代，取得知識管道非常多元，改變了學生的思考邏輯、生活型態，在教法上完全不同。」陳義文指出，從前講究分工專精，現在則強調多元跨域，因為這樣的不同，已不能複製過去的學習歷程給現在的學生，學校勢必也要呼應社會的改變，「除了專業知識，現今老師能帶給學生最重要的就是做人處事的道理。」
「早年學生知識獲取管道較單一、窄化，但現在網路發達的世代，取得知識管道非常多元，改變了學生的思考邏輯、生活型態，在教法上完全不同。」陳義文指出，從前講究分工專精，現在則強調多元跨域，因為這樣的不同，已不能複製過去的學習歷程給現在的學生，學校勢必也要呼應社會的改變，「除了專業知識，現今老師能帶給學生最重要的就是做人處事的道理。」
陳義文提到，科技不僅改變了環境，也改變了教學模式，醒吾科大自Covid-19後也有許多課程融入遠距教學，「早年我們會認為視訊教學會讓學生不專心，但現在有許多老師發現，遠端反而讓課堂上的互動變多。」他說，遠端授課讓學生更願意於課堂上發問和留言，學生在時間上也更有靈活度，也因此現在醒吾科大在疫情後還有30%左右的課程保持遠端視訊的形式。
學中做 做中學 大一開始業師協同教學
醒吾科大從商專時代開始，一路至技術學院再到後來的科技大學，醒吾的本質始終如一，那就是技能的專精培養。「臺灣有很多中階幹部都需要這些技術專精的人從事，不能因為我們成為大學，而失去了技職院校的初衷。」陳義文指出，醒吾科大不斷在課程中導入實作的能量，讓學生在實務中學會操作後，再反推回理論來應證其對應性，讓學生在「做中學」及「學中做」裡取得優秀的專業技術。
醒吾科大從商專時代開始，一路至技術學院再到後來的科技大學，醒吾的本質始終如一，那就是技能的專精培養。「臺灣有很多中階幹部都需要這些技術專精的人從事，不能因為我們成為大學，而失去了技職院校的初衷。」陳義文指出，醒吾科大不斷在課程中導入實作的能量，讓學生在實務中學會操作後，再反推回理論來應證其對應性，讓學生在「做中學」及「學中做」裡取得優秀的專業技術。
「我們的辦學理念就是畢業即就業，讓學生大四才找工作或實習就太慢了！」陳義文說,醒吾科大在學生大一充滿好奇時，就讓同學到各式企業做參觀，且並不局限於本科系的產業；醒吾科大也從大一課程就開始結合業師，強調領域的廣度，先讓學生了解產業的世界，到大二再慢慢進入實務操作面，以業師協同教學的方式加強深度。
陳義文表示，有了前兩年的業師基礎，到大三開始進入實習階段後，學生才不會面臨無從選擇企業的狀況。醒吾科大和各大產業共3百多家的企業合作，學生不用怕實習找不到喜歡的產業，不管是哪種業界，學校都會有對應的學分，也有和特定企業合作的特殊課程及學院，讓學生們從學校到職場是一系列不間斷的訓練及課程。陳義文也說：「醒吾科大的學生從大一開始就和產業密不可分，畢業生就業率達到97%。」
重視外語和交換生 開拓學生國際視野
陳義文說明，從過去到現在，醒吾科大在台灣已立足58年，在技職體系中交出了非常漂亮的成績單，而穩固了紮實的基礎後，醒吾科大現在要走向世界，不僅積極尋找各國訂定姊妹校，更多的是和周遭國家達成一種默契，希望對台灣技職教育有興趣的學生可以來醒吾科大學習。「我們目前有將近1/6的學生是外籍學生，在有補助方案支持和老師們的大力協助後，外籍生的數量幾乎是過去的10倍。」他說，在醒吾科大的台灣生不只可以和交換生有良性競爭，也能拓展自己在國外的人脈，使就業機會不侷限在台灣。
陳義文說明，從過去到現在，醒吾科大在台灣已立足58年，在技職體系中交出了非常漂亮的成績單，而穩固了紮實的基礎後，醒吾科大現在要走向世界，不僅積極尋找各國訂定姊妹校，更多的是和周遭國家達成一種默契，希望對台灣技職教育有興趣的學生可以來醒吾科大學習。「我們目前有將近1/6的學生是外籍學生，在有補助方案支持和老師們的大力協助後，外籍生的數量幾乎是過去的10倍。」他說，在醒吾科大的台灣生不只可以和交換生有良性競爭，也能拓展自己在國外的人脈，使就業機會不侷限在台灣。
「老實說，技職體系的學生的確在外語的學習上較弱勢，但為了回應學生對交換的憧憬，我們也有和歐美、日韓等地的學校有一定的合作。」陳義文指出，醒吾科大的學生對於學習外語並不排斥，為讓學生可以順利在各地發展，醒吾科大免費提供語言學習的機會，而學校1年也送逾百位學生出國交換和實習，藉以增加學生的國際視野。
堅持不懈 校長對師生的期許
進入教育界達30年，陳義文也是從業界開始出發，而他始終很感謝努力付出、共同成長的教職同仁。在少子女化的現今，學校若要穩一定要眾人的支持，且時代不斷更迭，教育環境也在改變，「我很謝謝願意花時間和心力去做改變、適應環境的老師們，他們都是學校最寶貴的資產。」
陳義文表示，希望學生不只在求學階段能夠畢業即就業，未來也能夠活到老學到老，「我都說一日為醒吾人，終身為醒吾人，而這句話不是口號。」陳義文說明，學生畢業後在業界若有任何問題都可以回到學校尋求協助，而醒吾科大也永遠為同學們敞開大門。
進入教育界達30年，陳義文也是從業界開始出發，而他始終很感謝努力付出、共同成長的教職同仁。在少子女化的現今，學校若要穩一定要眾人的支持，且時代不斷更迭，教育環境也在改變，「我很謝謝願意花時間和心力去做改變、適應環境的老師們，他們都是學校最寶貴的資產。」
陳義文表示，希望學生不只在求學階段能夠畢業即就業，未來也能夠活到老學到老，「我都說一日為醒吾人，終身為醒吾人，而這句話不是口號。」陳義文說明，學生畢業後在業界若有任何問題都可以回到學校尋求協助，而醒吾科大也永遠為同學們敞開大門。
最後，他想對醒吾科大的師生說：「秉持初衷、努力不懈、堅持到底。」■
醒吾科大一角一射陽崗，時刻提醒師生「忠誠勤和」的精神。