1.配合目前產業結構以及本系發展領域「系統」與「微電子」，邀請業界人才參與課程規劃。
2.從電子工程相關職場，挑選代表性工作職稱：如硬體工程師、韌體工程師、軟體工程師、光電半導體製程工程師及IC設計與佈局工程師。
3.研擬課程標準、課程架構與課程流程，符合未來產學人才培育與需求，提昇教學品質及學校競爭力。