註冊率

年度:114年度
註冊率:104.5%
年度:113年度
註冊率:100%
年度:112年度
註冊率:95.6%
系所簡介

►系所簡介

護理系(所)包含學士、碩士、博士,為因應我國醫護教育政策及本校中長程計畫,強調「以人為核心」的照護,配合不同生命週期中之不同的健康照護需求,發展創新護理科技及健康照護模式,並融合專業核心價值,包括關愛、專業倫理、批判性思考及自我主導學習、基礎生物醫學科學、護理技能與溝通與合作、克盡職責、管理與領導、研究與國際視野等核心素養的培育具有人文素養、科學態度及宏觀視野的各領域實務進階護理專業人才,以符合我國健康照護體系就業市場所需之醫護專業人員。

 

►教育目標

-大學部層級

本系學士班的辦學目標為『培育助人及敬業樂群的護理專業實務人才 』;除了本系必修之專業科目外,更考量到每位學生的特質與背景,實施系科本位課程對準就業職場,以課室教學與臨床實習密切配合的方式,滿足學生個別生涯規劃及提升追求未來發展之專業知能,以期培育學生能:

 一、運用專業知能及批判性思考提供護理照護。

 二、展現關懷的照護行為。

 三、展現溝通與合作的知能。

 四、展現克盡職責的態度與行為。

 五、展現專業倫理素養於護理實務中。

 六、展現終身學習的行動。

 

-碩士班層級

本研究所碩士班的教育宗旨為『培育各領域進階護理專業實務人才』,且落實尊重關懷生命與倫理素養以發展進階專業護理師的能力。其課程除強調持續的支持學生在專業倫理、關懷、專業自主與終身學習、國際視野、溝通與合作、批判性思考等素養的發展,亦強化學生在其專業照護中的獨立判斷、研究與實證應用與管理領導等能力的發展,以期培育學生能:

 一、運用專業理論提供進階專業照護服務

 二、展現諮詢及教學知能

 三、具備與健康照護團隊有效溝通、協調與合作的知能

 四、執行健康照護相關議題的研究方案

 五、展現獨立自主的終身學習

 

-博士班層級

本研究所博士班以『培育領導、教育與研究的高階護理專業人才』為宗旨。基於學生入 前護理專業進階能力與實務學養為基礎,更進一步培育其科學研究、領導管理與教育能力之持續發展。強調創新研究、 結合理論與實務,建構實證護理之模式,以推動優質化的護理專業以期培育學生能:

 一、發展護理專業知識

 二、建構護理專業實務或教育模式

 三、執行嚴謹的科學研究

 四、參與國際學術或專業活動

 五、分析健康政策相關議題與解決方案

 六、展現領導與決策的行動

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教學特色簡介

本校以「邁向優質科技大學,以卓越的健康照護及管理之教育成果,增進全民健康福祉」為學校發展的願景。發展的目標以建構具有健康照護專業特色的科技大學,培育符合國家社會需求之健康科技領域之專業人才;強化人文素養、人道關懷精神及國際觀的通識教育,培育品德兼修、人格健全的健康照護與管理專才,且朝向國際觀發展,以提昇國內健康照護與管理的知識與實務水準。

本校的近中程目標包含:

 一、構築以學習成效為中心的教與學環境;

 二、建構以整合性長期照護為中心的教研環境;

 三、創造以產學合作為中心的校務環境;

 四、落實全人教育及提升國際觀;

 五、優化校園規劃及建立募款機制。

呼應本校的學校發展願景及本系所規劃及實踐健康照護的護理專業基層、進階與領導人才的辦學目標。在強化教學資源、教學品質、教師發展與系務運作的策略之下,以達成於學士班強調培育學生具備關懷、專業倫理、批判性思考、自我主導學習、基礎生物醫學科學、護理技能、溝通與合作、克盡職責、管理與領導、研究與國際視野的核心素養培育。且進一步在研究所,不但落實尊重關懷生命與倫理素養,亦培育進階護理人才的獨立判斷、研創與發展及領導管理的知能。所以本系傳承過去護理教育的成果,持續發展的目標,包含:

 一、積極發展與落實能力本位的課程,著重實務能力的提升;

 二、積極開設多元化之課程,重視專業角色之發展;

 三、積極推廣與業界的合作,推展實物創作;

 四、增進國際化與國際交流;

 五、協助教師發展專業、教學、研究與服務的能力。

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升學就業藍圖

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資料統計時間: 2025年07月
資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。

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資料統計時間:2025年07月
資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。

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