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國立嘉義大學
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視覺藝術學系

國立嘉義大學

視覺藝術學系

註冊率

年度:114年度
註冊率:84%
年度:113年度
註冊率:0%
年度:112年度
註冊率:95.7%
系所簡介

國立嘉義大學是民國八十九年由「國立嘉義師範學院」與「國立嘉義技術學院」兩校合併而成。而嘉義師範學院,其前身為創立於民國四十六年之「臺灣省立嘉義師範學校」,其旨在培育優秀之小學師資,滿足當時國小教師之需求及雲嘉地區小學教學輔導之需要而設立,校址位於嘉義市林森路100號(今改為林森東路151號)。民國五十五年改制為「臺灣省立嘉義師範專科學校」,為五年制專科學校,招收初(國)中畢業生,課程於四、五年級分組選修,設有「美勞組」。民國七十六年開始於嘉義縣民雄鄉增闢校區;同年七月,嘉義師專升格為「臺灣省立嘉義師範學院」於初等教育學系設立美勞組,招收大學部學生;民國八十年改制為「國立嘉義師範學院」,美勞教育仍延續其規制。民國八十六年正式成立「美勞教育學系」。

民國八十九年因與國立嘉義技術學院合併為綜合大學,美勞教育學系也因合併而轉型為「美術學系」。同年,「視覺藝術研究所」也奉准成立,招收對視覺藝術有興趣之大學畢業生及具同等學歷之優秀學生。隔年,又成立「視覺藝術研究所在職專班」,招收有意繼續進修之在職社會學子。民國九十年配合師範學院,提供中小學教師利用暑假在職進修機會,招收中小學在職教師,成立「美勞教學碩士班」。民國九十二年為因應政府提升國民素質,提供回流教育政策,又設立了「進修學士班」,招收高中(職)畢業生。由於班別日益增多,教師教學負擔也日益沉重,為了維持教學品質,以及減緩教師工作壓力,因此於民國九十二年先後停招暑期「教學碩士班」,隔年,陸續停招研究所「在職專班」及「進修學士班」,民國九十七年應社會學子要求,「進修學士班」復招,「暑期教學碩士學位班」亦於九十八年恢復招生。自99學年度起美術學系與視覺藝術研究所整併並更名為視覺藝術學系。

師範教育基於培育國民小學美勞科任專門師資,本系所從師範學校到師專,師專改制到師院,期間先後規劃設置美勞組、初等教育學系美勞組、美勞教育學系等諸多轉變階段。直到師院轉型成綜合大學,本系所主要目標才不再強調以往國小美勞師資教育,而是涵蓋藝術創作、藝術理論、藝術教育、藝術行政、電腦藝術與設計等領域專業人員之培育(本系、所學生亦可經由甄選而修習國小或中等教育學程)。因此,本系所的設立早已建立優良的傳統,奠定厚實的根基,期間也曾培育眾多優秀美勞教師及聞名國內外之藝術人才,如:郭東榮(國立嘉義大學視覺藝術研究所特約講座)、藍再興(南臺科技大學教授)、李郁周(明道大學國學研究所教授)、蘇憲法(國立臺灣師範大學美術系主任)、林仁傑(國立臺灣師範大學教授)、蔡友(國立臺灣藝術大學書畫系教授)、林進忠(國立臺灣藝術大學書畫系主任)、黃宗義(國立臺南大學語文中心主任)、郭榮瑞(臺北市立教育大學美勞教育系主任)、李振明(國立臺灣師範大學美術系教授)、高從晏(長榮大學視覺藝術系教授)、楊清田(國立臺灣藝術大學教授)、張振明(臺北市立美術館副研究員)、周立勳(國立嘉義大學通識中心主任)、蕭世瓊(國立臺中教育大學兼任講師)、黃宇立(南華大學兼任講師)、王源東(國立嘉義大學美術系主任)、連德仁(國立臺中技術學院教授)、林昭安(國立雲林科技大學兼任講師)、簡瑞榮(國立嘉義大學美術系教授)、楊馥如(明德科技大學助理教授)、吳遠山(曾任第三屆國大代表)、黃美賢(教育部社教司科長)、戴慧燕(國立嘉義大學兼任講師)、陳俊華(國立嘉義大學兼任講師)、葉玲君(臺南科技大學兼任講師)、董學武(長榮大學兼任講師)、黃承德(國立彰化師範大學兼任講師)、蔡文珮(大同技術學院兼任講師)、林文嶽(國立空中大學兼任講師)…等。

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教學特色簡介

大學部

1中西繪畫之表現能力

2版畫及立體造形之能力

3數位藝術之創作能力

4視覺藝術設計與數位媒體設計之能力

5視覺藝術教育之知能

6藝術行政之專業知能

7視覺藝術理論與美學之專業知能

8藝術史與藝術批評之專業知能 

碩士班

1進階中西繪畫之創作能力

2進階版畫及立體造形之創作能力

3進階數位藝術之創作能力

4進階視覺傳達與數位媒體設計之能力

5進階視覺藝術教育之知能

6 進階藝術行政之專業知能

7 進階視覺藝術理論與創意研發之專業知能

8 進階藝術統整與應用之專業知能

本碩士班課程旨在透過藝術理論專業能力的建立,進而培養優秀的「視覺藝術教育」、「藝術行政與管理」、以及「藝術創作」之研究發展人才。專門課程分為「藝術文教」與「創作」兩組。理論組課程涵蓋「藝術教育」、「藝術行政」、與「藝術基礎理論與藝術史」等領域。藝術文教組課程包括「平面媒材」之進階素描、進階繪畫、進階水墨、與進階版畫等;「立體媒材」的進階裝置藝術、進階綜合媒材、進階雕塑、與進階陶藝等;以及「四次元媒材」的進階電腦藝術、進階科技藝術等。此外,本碩士班强調科際整合探討方式,因此鼓勵學生整合不同領域之概念於其研究中,同時積極推動國際合作與交流。

本系藉由有效之課程與教學,增進學生之藝術創作、設計、藝術教育與藝術理論之能力,同時強調傳統藝術媒材與電腦科技之互補,以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強數位設計、文創產業、藝術教育之研究與推廣,以提昇學生升學與就業之競爭力。其教育目標分述如下:
(一)增進視覺藝術創作專業能力
(二)提昇數位藝術與設計專業知能
(三)奠定視覺藝術教育與行政專業素養
(四)建立視覺藝術理論專業知能

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升學就業藍圖

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資料統計時間: 2025年07月
資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。

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資料統計時間:2025年07月
資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。

歐趴糖 課程評價

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