國立臺北大學
社會學系
繼續升學
33%投入職場
註冊率
本系原為國立中興大學法商學院社會學系,為臺灣最早成立的社會系;於2000年改制為國立臺北大學,社會學系與社會工作學系兩組分別獨立設系。現有專任教師共14名,合聘1名,兼任老師3名以及3名助教。現有大學部一班,每年招收48名學生;碩士班一班,每年招收12位研究生,碩士在職專班一班,每年招收20位在職研究生。一般生與碩士班學生都在三峽校區上課,在職專班位於臺北市的民生校區。師生比極佳,師生關係融洽。
就學科發展潮流而言,社會科學乃高度科際整合的學科,藉由科際整合來克服過度專業分工的缺憾亦是社會科學界長期的關懷,因此社會學系學士班的課程亦適度包括其他社會科學的基礎課程。本系學士班課程,除社會學專業課程外,亦包括心理學、文化人類學、政治學、經濟學、法學緒論等社會科學基礎課程。
本系認定目前應維持之社會學傳統核心必修課程,建立紮實基礎。包括社會學理論、社會研究方法。此等傳統核心領域在本系學士班與碩士班皆列有必修課。傳統次核心領域包括社會組織、社會階層、政治社會學、經濟社會學、社會心理學等。此等傳統次核心領域在學士班皆列有必選課。上述社會學傳統核心及次核心領域,本系均有專業師資多人,可以充分滿足授課與指導學生的需求。
社會學其他傳統重要領域如宗教、教育、人口、家庭、健康、青少年、老年、偏差行為、媒體、文化與認同、區域研究等,本系至少都有一位專業老師可以開課與指導學生。社會科學晚近最顯著變遷在於量化研究方法與電腦應用日趨發達,技術日益精密。社會學裡此一潮流表現更強烈。因此本系近年新聘專任教師高比例具備此項專長。目前本系在本領域已有七位老師,可以充分滿足開課與指導學生需求。反映在課程設計,除必修之社會統計之外,並逐漸增設選修統計課程,以及電腦在統計與問卷調查方面之應用課程。這方面訓練不僅在社會學領域有明確應用價值,而且可普遍應用於其他社會科學領域,以及傳播、民意調查、市場調查等應用領域。尤其,本系一系列調查與統計的課程更可培養畢業生在持續發熱的大數據(big data)的浪潮中,掌握先機。
- 西元1951年成立臺灣省立行政專科學校社會行政科
- 西元1955年升格為臺灣省立法商學院社會學系
- 西元1961年法商學院與臺灣省立農工學院合併,改制為臺灣省立中興大學
- 西元1964年本系增設夜間部
- 西元1971年改制為國立中興大學法商學院社會學系
- 西元1981年分「社會學」與「社會工作」兩組招生
- 西元1999年成立碩士班
- 西元2000年改制為國立臺北大學,獨立設置社會學系
- 西元2001年九月成立碩士在職專班
數據分析與文字能力兼備之專業訓練:本系的特色在於提供數據分析與文字能力兼備之專業訓練,質性研究及量化數據分析的師資約各佔一半,平衡發展。同時與經濟系合作規劃《調查研究與資料分析》跨領域學程。在大數據時代,本系教學能培養學生對數據的解讀、對社會變遷多層面的理解,同時強調學生跨領域整合分析的能力。透過基礎學術能力的鍛鍊,畢業學生不論在公司企業、公部門或非營利組織,均有相當不錯的發展。
基礎人文社會科學知識培養與跨領域統合:本系在課程設計強調嚴謹的邏輯思考與論述能力,並於課程中融入在地理解、跨文化視野與英文能力的培養,期望學生成為獨立思考,有提問能力、批判能力、實踐能力及問題解決能力的現代公民。在跨領域方面,除了上述調資學程外,本系另與法律系合作規劃《性別與人權》學程,培養學生具備多元社會的公民素養,累積臺灣推動性別與人權正義實務工作的基礎人才。
培育人才之「三實」策略——實作、實踐、實習:本系於培育人才採「三實」策略——教學過程重視實作,降低傳統單向教學佔比,讓學生從做中學。課程之外,以獎助模式鼓勵學生自主提出社會實踐計畫。職場連結上,建立實習學分制度,提早接觸職場,深化知識運用,以強化學生之就業力。
走出象牙塔、回歸鄉里之在地連結:本系於課程規劃上結合教學設計與在地關懷——善用學術調研專業,師生攜手將課程所學帶入鄉里,實地運用,實作學習。透過必修調研課程,分別以問卷調查及質性探索來深入瞭解地區發展各項議題。同時亦透過鼓勵學生自主學習、社會實踐,長期累積在地社會研究成果,並建置《三鶯人文社會資料庫》。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


