銘傳大學
醫療資訊與管理學系
繼續升學
?%投入職場
註冊率
銘傳自民國46年3月奉教育部令准設校以來,一直本著嚴管勤教、術德兼修、理論與實務並重、科技與人文兼顧的教育方針,作為治校育才的方向;而學生畢業後也能學以致用,就業率幾乎高達百分之百。教育部乃於79年7月間,核准原本的「銘傳女子商業專科學校」, 升格改制為管理學院,繼而於86學年度起改名「銘傳大學」。雖然本校是以管理學科為起始的發展重心,但長期目標一直是希望能成為一所多元化、 學科完整的綜合大學,以培育多方面的人才,且在校的學生亦可有更多元的接觸。為達成此目標,在校長李銓博士的推動之下, 資訊學院、設計學院等工程方面的系所亦陸續起辦,而於民國91年,正式成立醫療、健康科學等相關科系,包括本系「醫療資訊與管理學系」,後續於104年成立「健康產業管理研究所」,為系所合一,研究、實務、教學並重的學術單位。 由於醫學資訊牽連甚廣,包含基礎醫學資訊、 臨床資訊、病歷資訊、基因工程資訊、以及各種資料庫系統的建構,要設計一套完善的教學課程,牽涉了醫療、資訊等相關課程, 而要將此多元化的學問整合,並應用於醫療相關機構,亦需要管理方面的知識。於是,本系所的特色,即結合了醫療、資訊、管理的三大特色。 如此的教學特色,也使企業單位對於本系學生有著良好評價,認為學生是「認真勤奮」兼具「活潑有創意」。
大學部
1.增進其醫療資訊與管理領域的基礎技能。 ( 奠定基礎 )
2.增進學生實務、專業分析、規劃與執行的能力。(實務能力)
3.增進跨領域的學習思維模式。( 整合能力 )
4.強化口頭與書面溝通、合作的能力。( 表達能力 )
5.具終身學習的能力,並認識醫療產業時事議題,具備專業倫理。(終身學習與社會倫理)
6.具國際觀念,全球化的視野。(國際觀)
碩士班
1.醫管研究、分析與決策的能力。
2.醫管專業知能。
3.團隊合作與自我學習的能力。
1.強化學生之電腦軟硬體相關知識,及網際網路之應用能力。
2.透過實習與專案研究,展現學生運用資訊發揮醫療管理之能力。
3.學習過程中,安排至各醫院作實地學習,以瞭解各醫院之醫學管理現況。
4.爭取與各醫院資訊整合及醫學管理研究計畫,並引領學生參與研究。
5.與臺灣各大醫院建立良好關係,學生在大四的實習,廣受各界歡迎。
6.優良教師品質:醫學院背景的師資佔80%,在醫院有多年醫護或行政方面工作經驗的師資佔60%。
7.注重師資研究品質,鼓勵學術發表及參與。
大學部
強化學生創新與多元的思維。
培養醫療資訊與管理領域的專業人才。
培養學生社會關懷與倫理。
增強與醫療相關機構實務經驗。
拓展國際視野。
碩士班
強化學生醫療專業技能。
培養學生社會關懷與倫理。
增強國際視野。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


