學士班
一、具備社會與區域發展等相關專業知識之理解與評析能力
二、具備社會與區域發展專題之論文撰寫及研究能力
三、具備社會與區域發展之相關實務專案執行能力
四、具備主動關懷社會與區域發展之實踐力
五、具備有效及表達溝通能力。

碩士班(社會與教育發展組)
一、具備發現、設計、資料蒐集、整理、分析、撰寫及陳述研究問題的能力。
二、具備關心與參與公共議題的態度與能力。
三、具備整合與運用社會領域知識與實務的能力。
四、具備運用人口或大數據資料發現前瞻性問題的能力。
五、具備設計優良問卷或實驗的研究能力。

碩士班(區域發展組)
一、具備區域發展學術之獨立研究能力。
二、具備區域發展文獻之解讀與評析能力。
三、具備關心區域發展議題之態度與知能。
四、具備區域發展專門知識之批判思考能力。
五、具備區域發展及規劃專案之實務執行能力。

學士班
一、透過多元化的師資，整合理論與實務，結合自然與人文面向，培育學生關懷多元文化、性別與族群、社區營造、環境規劃、觀光休閒、文史導覽等不同尺度的區域社會發展課題，以建構臺灣永續經營且具競爭力的環境。
二、配合社會發展趨勢，本系教學亦強調多學科統整的訓練，協助學生具備適應現代社會生活整合能力。
三、本系師資結構具多學科及多國家留學優勢，對滿足多元文化學習之要求及全球在地化之議題，易有真實而深刻的理解。

日間碩士班（社會與教育發展組）
以社會領域教育、社會文化與性別為主軸探討臺灣的社會、教育、性別與文化等跨領域學術議題，以培育社會領域教育、社會研究的專業人才。

日間碩士班（區域發展組）
本組特色係培育地理資訊應用與環境資源管理、景觀與遊憩規劃、文創產業與都市區域規劃等為主軸專業教學及研究方向，並尋求科際整合之學術研究及實務訓練，以厚實當前國土規劃及區域發展之學術理論與實務訓練。

學士班
一、充實學生社會與區域發展的知識與專業能力。
二、培養學生具有獨立學習與研究發展的能力。
三、培育從事區域環境資源規劃、區域社會文化發展等相關實務工作之人才。

碩士班(社會與教育發展組)
一、培養學生具備社會領域教育研究能力。
二、培養學生社會文化與性別領域之研究能力。
三、培養學生具探究人口變遷與未來社會問題之研究能力。

碩士班(區域發展組)
一、提升學生對於區域發展議題關懷及專門知識之批判思考能力。
二、培養學生從事區域發展研究之獨立研究能力。
三、培養具備地理資訊系統應用與環境資源管理、景觀與遊憩規劃、都市及區域規劃等專業能力。