慈濟大學
公共衛生學系
繼續升學
34%投入職場
註冊率
本系為本校大學部創校最早的三個系之一。在籌建之初,創校校長李明亮秉持慈濟基金會證嚴上人關心原住民的執著,於1993年成立「原住民健康研究室」,並親自擔任主任。1994年創校成立公共衛生系後,「原住民健康研究室」併入公衛系運作。秉持基金會服務弱勢族群,提高東部醫療水準的發展理念,與「尊重生命,以人為本」的創校精神,本系有計畫地培育具備人文素養的公衛人才,並期望學生畢業後進入社會,能懷抱濟世助人的理念,與具備實踐志工服務的精神。
因發展理念與地處東部之故,「偏遠地區醫療衛生議題」與「原住民健康」遂成為本系主要之發展重點。臺灣花東地區原住民族計有阿美 (Amis)、泰雅 (Atayal)、太魯閣 (Truku)、布農 (Bunun)、雅美 (Yami)、卑南 (Puyuma)、排灣 (Paiwan) 、噶瑪蘭(Kavalan)、魯凱(Rukai)、撒奇萊雅(Sakiraya) 及賽德克(Sedeg)等族,並佔所有居民人數四分之一以上;由於原住民族的許多疾病型態迴異於漢人,且各健康影響因子有其特性存在,因此衍生諸多與族群相關之公共衛生議題。這些議題,特別在生理及心理健康的層面,亟需要特殊的關懷與研究;在此前提之下,「原住民健康研究室」於1998年獨立成為原住民建康研究所。
原住民健康研究所成立之後,本系除了以「偏遠地區醫療衛生」與「社區健康」為重點,並逐漸拓展公衛各相關領域之教學研究,並與原住民健康研究所合作並相互支援。在師資與設備逐漸成熟之際,本系於2003年成立公共衛生研究所碩士班且正式招生。由於屬性與原健所關連密切,並考量資源共享的優勢,本系與原健所經多次會議討論決議合併。合併案經院、校務會議通過後,於2008年正式實施,成為公共衛生系學士班,及「公共衛生組」與「原住民健康組」碩士班。為了增加學生訓練與未來就業接軌,本系於2013年將本系碩士班課程分組改為雙軌課程,分為論文組與實務組。並於2014年首招國際學生入學。未來將持續完備各領域的師資與設備,並結合慈濟基金會的資源以發展國際衛生,為本系所目前與未來的發展方向。
最佳就業與就學準備搖籃:本系專任教師長期耕耘地方及輔導學生,使本系畢業生「就業率」與「研究所升學率」均有優異成果,應屆畢業生考上公私立大學研究所之比例約達三分之一,其中不乏為臺大、陽明、中山、成大等頂尖國立大學研究所。本校就業率居全國私立大學就業率前茅,本系因重視學生與實習單位之交流與回饋,學生在畢業前多已具備公共衛生各領域的基本知識與技能,深獲各醫藥衛生領域機構之佳評。跨領域多元學習平臺:公共衛生五大專業領域為「環境與職業衛生」、「流行病學」、「生物統計」、「衛生行政與管理」及「社會行為科學」。本系課程設計強調五「域」並重,師資充沛足以支援各領域教學及帶領學生進行跨領域合作。秉持「用心看、親手作、作中學、學中覺」精神,除安排各社區、醫院、機構組織等實務課程訓練外,更設計有師資培育、急難救護、職業衛生、多元族群健康等學程或特色課程,另有護理、物治、社工、傳播、英美等雙主修,提供學生多元的跨領域學習機會。
培養具良知良能與人道關懷素養之公衛服務人才。培養具團隊領導與研究能力之公衛專業人才。培養了解多元族群健康議題之專業人才。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


