國立高雄大學
運動健康與休閒學系
繼續升學
29%投入職場
註冊率
綜觀過去國內相關學系大致以二種方式呈現,一是隸屬於體育學院各相關之學系,二則是於各大學不同領域學門中,觀光或休閒相關系所;近年又有「運動與健康」、「健康與休閒」、「休閒與運動」等相關系所陸續成立。
活動由於觀光泛指離居住地較遠、時間較長、花費較大之行為,其專注的領域與國人日常生活中所面臨的問題截然不同。此外,學習休閒行為的人一般均缺乏對運動方面的技術涵養與認知,因此在休閒活動的規劃與管理上無法充分發揮;單純學習健康保健可能因為不了解運動方法與休閒行為的基本學理,使得健康之維護與保健受到限制;而純粹體育背景的專才則過於強調運動技能與術科訓練,缺乏全人教育的素養。美國從事運動、健康、休閒的研究已逾五十載,而國內至今仍缺乏一專業學系來整合這個領域。
活動本校係一綜合性大學,有鑑於教育資源在人力、物力、行政管理方面的緊縮以及學術科技整合之必要性,因此籌劃成立目前國內現有國立大學中唯一的運動健康與休閒學系,以前瞻性的視野奠基架構,除了要彌補過去各別學系過於分化、分流的窠臼,讓運動、健康與休閒能夠結合為一,不僅能夠延伸「運動、休閒」的本質,更能融入「健康」之知能,真正落實領域學門整合的目標,培養理論與實務並重、人文與科技兼具之全方位運動健康與休閒規劃、管理專業人才,共創全人之健康,以凸顯本校之治校理念。
一、實驗操作
為讓學生獲得基礎知識及概念,理論偏重的課程會加入實驗操作內容,像是運動生理學會練習心跳、血壓、血糖……等等的測量,並教導如何解讀與評判,以提升學生健康知能。
二、實務操作
為使學生強化基礎概念、印證所學及發展規劃管理能力,諸多課程有搭配實務操作內容,例如:運動傷害與防護學搭配基礎按摩、運動傷害貼紮等課程;健康體適能搭配體重控制、適能瑜珈等課程。
三、專題演講
為讓學生瞭解社會脈動、產業概況及發展趨勢,許多課程會請學者、專家或業界人士進行專題演講,像是導遊領隊與實務就邀請具執照、經驗人士分享實務;產業實習邀請觀光飯店董事長分享產業現況及經營理念。
四、田野實作
為培養學生實作技能並應用於生活中,有些課程常安排田野實作,像是休閒農場經營管理與實務就以附近田地為教學場所,讓學生實際學習耕作;生態旅遊則以鄰近自然景觀為範圍,學習旅遊的規劃與實施。
五、社區實踐
為灌輸學生社會責任,以及將所學付諸於實際行動,部分課程學習場域常移至社區,例如:社區健康營造會教導居民健康管理、活動規劃;導覽解說教育會協助居民認識生活環境的特色。
融合運動、健康與休閒之專業,進而提升健康的運動、休閒知能與發展,共創全人之健康。
(1)具有健康知能之運動指導與規劃專才。
(2)具有健康知能之休閒規劃與管理專才。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


