核心能力一：畢業生具有應用數學、統計、作業研究的知識，執行實驗、分析與解釋數據的能力。

核心能力二：畢業生具有計算機程式設計的思考邏輯，使用程式語言設計與執行實驗之技術，熟練電腦應用軟體，規劃、執行與分析工業工程相關課題之能力。

核心能力三：畢業生具備工業工程與管理所需之工程知識與工具，發揮設計與整合系統、元件或程序的能力。

核心能力四：畢業生具備應用工業工程與管理知識於製造、生產、運籌與服務業，發揮協同合作的能力。

核心能力五：畢業生具備團隊合作、敬業與負責任的態度，並且具有溝通與協調能力。

核心能力六：畢業生具備激發創意、發掘、分析、應用研究成果且兼顧永續發展，以解決複雜整合性問題的能力。

核心能力七：畢業生具有理解及應用專業與資訊倫理，認知社會責任及尊重多元觀點的能力。

核心能力八：畢業生具有認識時事議題，瞭解工業工程技術對環境永續、社會共好及全球發展的影響。

核心能力九：畢業生具有持續學習的態度與精神。

工業工程與管理學系設立之主要目的在於配合國家經濟建設及現有工商業界環境，培育具有工程專業與管理科學之系統整合人才。本系發展方向，於作業研究與系統管理方面，著重於作業研究、系統分析及資料工程新技術與新方法之探討，以理論印證，應用於製造、物流與服務系統；於自動化生產與供應鏈管理方面，專注於先進科技之自動化生產與製造管理技術，著重於製程分析與改善技術、供應鏈及全球運籌之管理；同時強調資訊技術、資料探勘、以及行動電子商務與數位學習資訊技術及應用。

本系依循學校「教學與研究並進、重視永續發展與國際接軌之高等教育學府」的定位，在本期（112-116學年度）系所發展重點 Road Map規劃，本系計畫以下列五項主題作為五年發展重點領域，並以「智慧生產與管理」作為發展之核心，以整合其他四項重點領域之方向，以符合學校「紮根永續教育，培養學生跨域能力，成為社會與產業需求之人才，及終身樂學的世界公民」的使命，達成校務發展「G1.加值人才培育－培養學生成為社會與產業需要且具優質素養的人才」之目標

為配合國際合作發展基金會針對友邦國家之「國際合作策略聯盟」獎學金計畫，協助友邦培育高級製造與科技管理人才，發揮臺灣影響力，本系自95學年度起招收外籍生就讀本所國際碩士學程，學生來源涵蓋厄瓜多爾、薩爾瓦多、宏都拉斯、蒙古、尼加拉瓜、貝里斯、甘比亞等國家。95學年度外籍學生人數從3位，成長至112學年度的8位，充分展現本系力行國際化之成果。

為鼓勵在校生課後持續學習及成長並成為「Global Mobility」人才，本系設計系列活動，使學生充分接觸國際化環境及國際交流機會，並每學期舉辦以英語為主之國際交流活動。此系列活動除提供本系中外籍學生交流，並鼓勵學生參與系外所舉辦之國際活動，例如外交部國合會夏令營、國際事務室舉辦之國際週等。此措施不以獎金制度提供學生獎勵，而是以提供空間與活動等方式提升學生接觸國際化環境，活動結束後以頒發證書鼓勵學生參與。

本系為一個多元化並具有完善豐富資源之學習環境，每年能夠吸引至少 20 位之外籍學位生至本系就讀，目前有近40多位來自全世界的國際學生就讀研究所，近七成的研究所課程以全英語方式授課，提供本地生多元的英語學習環境及國際生的友善學習經驗，充分展現本系力行國際化之成果。為了拓展學生之視野，本系鼓勵學生至國外當交換學生，或者是研讀雙聯學位，經由此方式除了培養學生自身獨立進取之態度，亦可以體會國外學校之學習方式。本系更透過活潑之 IEM Live 國際活動/課程，提供國內外節慶、文化交流機會及體驗，如母親節、聖誕節、中國書法等活動，促進學生學習成為「Global Mobility」之全方位人才。