一、教師學術專長多元符合本系教育目標，亦能滿足學生需求
為了實踐本系教育目標，教師遴聘上具有具體規劃，教師學術專長多元，課程開設皆兼顧系所發展方向與教師專長，理論與實務並重。

二、教師教學表現深獲肯定，吳武典講座教授領航本系教師
本系教師認真與投入的教學熱忱，深獲學生肯定，本系教師獲得本校教學績優教師獎勵、特聘教授、大武山學者薪資獎勵，本系教師也擔任與榮獲多項榮耀，例如：擔任中華民國資優學會理事長與中華溝通障礙教育學會理事長、榮獲教育部實習績優獎之指導教師典範獎等，課程與教學的滿意度也深獲學生好評。100學年度起邀請國內特教巨擘吳武典教授擔任講座教授，更強化本系師資之陣容。

三、教師熱心致力特教輔導與社會服務
本系教師在校內與校外的相關專業服務表現，成果豐碩，教師依據自己的專長（身障與資優）致力推動高屏地區的特殊教育發展與落實，多位師長長期從事鑑定安置輔導工作、臨床教學等專業服務，不僅提供諮詢與實際參與，也反饋於教學的理論實務並重。

四、提供學生多元的學習輔導活動
本系除了正式專業課程之外，也積極規劃各項學習輔導活動及尋求相關資源，提供學生豐富多元的學習安排，並提供學生機會至兩岸交換或參訪、歐美海外見習或參訪等，以擴展國際視野邁向無國界境界。

五、提供學生優質的學習環境，軟硬體設備皆能完善靈活運用與妥善維護機制
本系位於五育樓十樓，學習環境與空間舒適優美。各項軟硬體設施完善，教學場所提供資訊化的服務，圖儀設備豐富，並建立好完善的管理及使用的機制。

六、畢業系友與在校生共組系友會，在校生採家族制如同溫馨大家庭
延續本系行之多年傳統優良培育師資精神，本系在校生與畢業生聯合組成系友會，以維繫畢業校友情誼，不定期邀請畢業學長姐返校舉辦生涯規劃的分享座談、組織教檢與教甄輔導社群，以協助本系、特教學程學生或系友們能順利進入職場。因應與時俱進的教育目標與新思維考量，本系師長經由多次會議溝通討論，最後決議【特殊教育學系師長對學生期待的學習圖像】，旨在培育本系師資生具備教育愛、專業力與未來能，為了實踐上述本系培育宗旨，108學年度將成立【學生自主棒棒社群】包含教檢讀書組、課業輔導組、增能講座組、國際拓荒組等，未來欲積極推動與融入十二年課綱核心素養、新興議題、生涯規劃等教育實踐目標，培育與時俱進的優質全方位師資。

一、提昇學生的競爭力

1.輔導學生生涯規劃，加強自主學習精神。
2.落實服務學習精神，強化社會參與的動機。
3.培養學生自律素養、提升人際互動與主動參與。
4.實踐實習課程的理論與實務並重。

二、定期檢討課程架構，提升教學品質

1.定期檢討課程架構，充實課程內涵。
2.組織教師社群，分享教學經驗與教學策略，提昇教學品質。
3.積極配合學校辦理教師教學評鑑機制。

三、增進國際學術交流，提升研究產生

1.鼓勵師生積極參與相關專業學術交流活動。
2.鼓勵師生參與跨國學術交流或海外參訪見習等活動。
3.鼓勵教師成立研究社群，提升團隊合作精神。
4.鼓勵教師踴躍發表研究成果。