一、大學部核心能力
１、培養學生具備在國小社會學習領域教學專業能力。
２、增進學生對歷史文化與地理環境認知之能力。
３、培養學生跨領域專業知能掌握與運用之能力。

二、碩士班核心能力
１、增進學生歷史與地理議題獨立研究之能力。
２、培養學跨領域專業知能掌握與運用之能力。
３、培養學生具備國民小學社會學習領域教學中之專業能力。

三、社會科教學碩士學位班核心能力
１、培育學生兼具歷史地理、公民與社會、課程與教學之專業能力。
２、 增進學生社會學習領域議題獨立研究之能力
３、培養學生具備在國小社會學習領域教學之專業能力。

1、培養學生適應社會、改造社會的能力
在資訊化時代，歷史與地理學相關知識快速擴增，本系規劃有不同深度與廣度的課程，以多元的教學方法，培養學生具備獨立思考、判斷與解決問題的能力。

2、加強歷史與地理教育實務能力之養成與基礎研究
隨著臺灣整體大環境發生劇變，各種新思潮相繼襲來，在教育多元化的要求下，本系在國小社會科課程與教學之研究與教學方面，在既有的基礎上，將進一步培育社會科課程與教學領導人才，促進課程與教學實務改革

3、培養地理資訊系統之應用人才
行政院已將地理資訊系統（Geographic Information System，簡稱GIS ）列為國家資源建設優先推動計畫。未來GIS分析應用人才的需求非常迫切，本系具有歷史與地理整合的特殊屬性，在與GIS密切結合下，可參與政府或民間相關單位之交流與合作，落實國土資訊系統計畫的推動，培養地理資訊系統之應用人才。

4.推動區域文化發展之規劃研究
歷史與地理學的終極目的在透過妥善的區域文化規劃，促進區域整體的發展，提升民眾的生活環境品質。本系針對國家未來需要，藉由專業與廣博的課程內容積極培養歷史與地理人才從事史料研究、文化資產資源調查、都市與區域計畫、土地資源與觀光資源調查規劃以及環境保育與評估等工作。

一、大學部教育目標
１、培育理論與實務兼具之史地專業人才
２、培養學生尊重多元文化與重視環境永續發展之素養
３、培育國民小學社會科相關教學師資

二、碩士班教育目標
１、培育理論與實務兼具之歷史與地理專業人才
２、培養學生尊重多元文化與重視環境永續發展之素養
３、提昇學生獨立思考與解決問題的能力

三、社會科教學碩士學位班教育目標
１、培育理論與實務兼具的國民小學社會科相關教學專業人才。
２、培養學生尊重多元文化與重視環境永續發展之素養。
３、提昇學生獨立思考與解決問題的能力。