國立臺南大學
視覺藝術與設計學系
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33%投入職場
註冊率
國立臺南大學位處「文化古都」臺南都會區之核心,傳統藝術與文化資產豐富。從師範、師專、師院以迄改制為大學,早期美勞組已建立優良傳統,奠定厚實的根基,曾培育眾多優秀美勞教師及聞名國內外之藝術人才。在歷任主任的積極努力之下,逐漸建構了本系完整的美術課程體系,並具備獨立特色。本系所發展沿革如下:
*民國三十九年 本校設立藝術師範科,於民國四十七年八月停招
*民國五十一年八月 本校改制為臺南師範學院專科學校,設立美勞組
*民國七十六年七月 本校改制為省立臺南師範學院,初等教育學系設立美勞 組
*民國八十年七月 本校改制國立臺南師範學院,仍延續其規制
*民國八十七年八月 成立「美勞教育學系」
*民國九十一年 成立「視覺藝術研究所」
*民國九十一年 開設中等學校教育課程,培育「藝術與人文領域」師資
*民國九十三年 本校改制為綜合大學「臺南大學」,原美勞教育系改名為「美術學系」
*民國九十五年 美術學系含:學士班、碩士班(系所合一)
*民國九十五年 成立「視覺藝術教學碩士班」,提供在職師資進修管道
*民國一百零三年原美術學系更名為「視覺藝術與設計學系」
*民國一百零三年成立「碩士在職專班」
*民國一百零九年「動畫媒體設計研究所」併入「視覺藝術與設計學系」,為「視覺藝術與設計學系動畫媒體設計碩士班」
視覺藝術與設計學系所成立至今已邁入第21年,系所成立之宗旨在於培養藝術創作、藝術理論、藝術教育與藝術行政等層面人才,並著重中小學視覺藝術師資之養成。近年除延續優良、深厚的傳統美學根基,在西畫、水墨、版畫之既有特色之外,於視覺設計、動畫藝術與多元媒材方面持續耕耘,以增進學生學習發展面向,並朝向更專業的課程結構和課程內容,以因應當代趨勢。
(一)優質教學:優質教學為本系所設立以來極為重視之目標。視覺藝術與設計學系學士班課程兼具藝術創作實踐、藝術與人文思想內涵;碩士班課程著重於深化學理與藝術創作研究,而系所課程同時兼顧視覺藝術類科之專業師資培育。
(二)跨領域學程:藝術學院設有「藝術創意產業跨領域學分學程」實際結合藝術領域,增進學生就業競爭力。本系亦配合管理學院的「三創學分學程」開設課程,提供創新、創意及創業知能。
(三)展覽與實驗空間:由視覺藝術與設計學系規劃之「國立臺南大學藝術特區」為本系師生教學、觀摩、展覽之重要據點。本校和臺南市政府合作,將此區規劃為府城文化觀光重點路線,吸引許多人潮觀賞當代藝術,得以強化藝術發表之品質與成果。100年藝術學院申請教育部「打造未來實驗室舊翻新計畫」,通過「互動影音創作藝術生活埕計畫」獲補助一百一十萬總經費,將打造藝術特區為新實驗空間。本系所教師、學生經常於藝術特區空間及本校「第一藝廊」,發表個展、聯展外,每年度定期舉行教授聯展、研究所評圖展、座談會。每年度之視覺藝術與設計學視覺藝術與設計學系系展多於校內外盛大展出;畢業展則於臺北、高雄、臺南等都會地區發表,受到各界關注與好評。
(四)產官學合作:本系教師長期參與臺南市政府各項藝術相關規劃,亦與產業界交流。例如106年與臺南市政府合作大阪登登繪燈籠製作,107年度與臺南市都發局配合「街道美術館plus—城市的聲音」計畫設計製作「厚禮SO」作品、107年與臺南市教師會合作公車彩繪、108年本系學生作品授權臺灣創意金屬有限公司開發衍生商品與體驗課程等等。
(五)國內外學術交流:近年來本系所積極推動國內外學術交流。(1)國內方面:定期舉辦全國性「視覺藝術研討會」及研習會,獲得各界熱烈參與及廣大迴響,同時經常與中南部之大學、科大之美術系、視覺藝術系、視傳系等校系進行各類學術交流。(2)國際方面:與本校姊妹校法國巴黎第八大學、日本金澤星稜大學、琦玉大學,以及韓國京畿大學進行學術交流,雙方進行交換學生。
1. 整合傳統藝術與人文相關資源,積極強化學生在視覺藝術領域中的整合性發展,除繪畫領域外,亦朝向多媒材與多媒體的表現形式、多元化科技導向、新生活型態的當代藝術趨勢發展。
2. 依學生個人興趣與生涯規劃選擇畢業製作專長,培養其藝術專業能力,並強化本系所學生就業競爭能力。
3.積極進行國內外各項交流,走向「不只競爭,也要合作」的競合關係,進行各校、區域聯盟。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


