〈大學部〉
教學知能：
1.具備語文教學的理論知識
2.具備語文教學的實務能力
語文素養：
1.具備語文的理解與分析能力
2.具備思想的理解與分析能力
3.具備文學的鑑賞與創作能力
4.具備藝術的鑑賞與創作能力
公民素養：
1.具備面對挑戰與自我實踐的能力
2.具備關懷生命與群我溝通的能力
3.具備國際視野與尊重文化的素養

〈語碩班〉
教學專業：
1.具備語文教學的進階知識
2.具備語文教學的研究能力
語文專業：
1.具備語文分析與研究的能力
2.具備思想分析與研究的能力
3.具備文學鑑賞與研究的能力
4.具備藝術鑑賞與研究的能力
公民素養：
1.具備面對挑戰與自我實踐的能力
2.具備關懷生命與群我溝通的能力
3.具備國際視野與尊重文化的素養

〈華碩班〉
專業知能：
1.具備華語文的專業知識
2.具備華人文化的專業知識
3.具備華語文教學的知識與技能
實務研究：
1.具備華語文的分析與研究能力
2.具備華人文化的分析與研究能力
3.具備華語文教學實務與研究能力
公民素養：
1.具備面對挑戰與自我實踐的能力
2.具備關懷生命與群我溝通的能力
3.具備國際視野與尊重文化的素養

〈博士班〉
教學專業：
1.具備語文教學的高深知識
2.具備語文教學的深究能力
語文專業：
1.具備語文分析與深究的能力
2.具備思想分析與深究的能力
3.具備文學鑑賞與深究的能力
4.具備藝術鑑賞與深究的能力
公民素養：
1.具備面對挑戰與自我實踐的能力
2.具備關懷生命與群我溝通的能力
3.具備國際視野與尊重文化的素養

一、建立語文教育之專業內涵。
二、瞭解國內外語文教育研究之現況。
三、掌握國內外語文教育發展之趨勢。
四、分析語文教育之問題並提供建議。
五、培育語文教育之專業師資。 

一、淬礪學生學思並重之語文專業
二、厚植學生博古通今之文化素養
三、陶鑄學生融會創新之應用能力