國立臺灣師範大學
社會教育學系
繼續升學
14%投入職場
註冊率
本校教育學院最具特色之一,並與其他大學教育學院不同之處,除了擁有其他大學正規教育相關系所之外,更設有其他大學並無且全臺唯一的「社會教育學系」(所),因而更為完整、更具特色。
「社會教育學系」(所)課程與人才培育領域:以「社會教育」為中心,規劃設置所需的專業相關課程,包括:文化傳播、文化行銷、文化產業以及社會教育所需相關之機構、館所、組織、方案、活動等多元課程,並致力培育社會教育事業以及社會教育產業所需相關經營、規劃、設計與推動等各個跨領域專業人才。
「社會教育學系」(所)課程與人才培育層級:大學主要為應用專業、研究所與碩專班為深化應用專業與研究、博士班為研究及教學人才。大學部以社會教育為核心不分組;碩士班分兩組,一個著重於事業為「社會與文化事業組」、一個著重於教育為「成人與繼續教育組」;碩專班與博士班不分組。
學士班核心能力:
1.成人創新學習規劃能力。培養學習方案與文化活動之企劃、設計、發展和評析能力。
2.傳播媒體策略運用能力。培養影像媒體製作、書寫報導企劃,以及新聞媒體資源整合能力。
3.社會文化事業推展能力。培養社會和文化現象研究,以及方案設計和整合傳播行銷能力。
4.組織永續經營發展能力。培養組織優劣勢分析能力、學習型組織推展能力和跨組織策略聯盟能力。
碩博班核心能力:
1.成人創新學習規劃能力。
2.社教文化事業經營能力。
3.社會教育專題研究能力。
碩士在職專班核心能力:
1.社會教育理論應用能力。
2.社會教育實務創新能力。
本系重視透過社會創新與教育傳播的多元策略,在各級學校之正規教育場域以外的社區、非營利組織、文教機構及網路媒體平臺,推動有利於社會大眾面對不同生涯階段重要挑戰、解決公共問題、營造社會共善的終身學習社會。目前,本系課程大致分為「社會創新與社區事業」、「成人與高齡教育事業」及「社會行銷與文化事業」三大學群。
(一)社會創新與社區事業以社會投資、社會企業、社區營造等社會創新方案,開拓並整合政府、企業及非營利組織各類資源,藉以回應國內外層出不窮的社會問題,培養民眾具備參與公共事務、解決公共問題的公民素養。
(二)成人與高齡教育事業培養學生運用創新的學習方式及規劃成人及高齡者學習方案,促使成人與高齡學習者在面社會變遷的衝擊與壓力時,能透過自我及群體的轉化力、創新力、組織力與整合力,解決不同人生階段的重要發展任務,營造終身學習社會。
(三)社會行銷與文化事業運用多元創新的平面及影像媒材、文化創意產業、文化行銷及社會行銷方案,在包含公私立博物館、科學館、文化中心、圖書館、美術館等文教機構內外及網路媒體平臺,推動引發民眾反思學習的終身學習方案,藉以提升民眾的公民素養。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


