龍華科技大學校長 葛自祥 「二不二要」精準定位 巨人肩上厚植實力

2026 年 1 月 28 日
升大學指南校長領航

現職>龍華科技大學校長
中華民國私立科技大學校院協進會理事長
兩岸現代職業教育協會副理事長
財團法人技專校院入學測驗中心基金會董事
學歷>臺灣大學機械工程博士

近年來國內媒體調查「企業最愛大學生」排行榜,龍華科技大學屢屢高居技職類前五名,甚至打敗國立科大與老牌中字輩大學,這所於1969年由太平洋電線電纜公司創辦人孫法民及其夫人孫陳淑娟所創建的學校,由校長葛自祥帶領的行政團隊,在2012年首創「訂單式就業學程」,11年來廣受企業歡迎,有效解決「學用落差」,達成產學無縫接軌目標。儘管受到國內高教環境面臨少子女化、私校退場、統測報考人數逐年下降趨勢,以及近幾年COVID-19疫情衝擊等嚴峻挑戰,龍華科大全校學生總人數仍持續成長,充分展現踏實穩健、追求卓越的辦學實力。
 葛自祥校長表示,龍華科技大學秉持「務實、卓越、創新」的教育理念,定位為「培育產業優質實務人才、提供創新技術服務之應用型科技大學」。在務實致用基礎下,致力教學創新與研究發展,以培養務實人才為首要目標。
 「身為技職學府,龍華科大的定位很清楚,學校堅持「二不二要」,「二不」-不刻意追求國際間大學排名、不以培養諾貝爾獎得主為辦學目標;「二要」-學生畢業後要能廣受企業歡迎,企業願用較高的待遇來聘用學校畢業生、學校要有足夠的科研能量,協助產業解決問題,轉型升級。」葛自祥說。學校多年來深耕產學合作,並積極推動產學鏈結、學用合一的實作教育,強調讓學子從做中學,從實作中建立主動積極的態度與責任感,並且從實作中,培養其專業能力、問題解決能力,以及職場適應的正確態度,為國家、社會培養優秀的專業人才。

訂單式學程 產學客製化
 

「現在很多學校都模仿龍華設立『訂單式學程』,但龍華已經做了超過10年,做得最久也最深入。」葛校長說。所謂「訂單式學程」,就是透過相關領域指標和關鍵性企業合作,依據企業人才需求,學校與合作企業共同規劃「客製化」課程,邀請業師授課、共同指導學生專題製作,並安排參與就業學程的學生,赴合作企業進行一學期或一學年的實習,實習情形良好的畢業生,由合作企業優先聘用;經由訂單式就業學程,企業與學校相輔相成,互助互利,學生畢業即就業,企業獲得專業人才,並降低人才培訓成本,學校亦可提高學生與企業滿意度,有效解決「學用落差」,共創三贏局面。

5+2關鍵人才培育重鎮
 

葛校長並指出,由於龍華科大曾連續6年榮獲教育部典範科技大學計畫,在深耕多項應用技術方面,已奠定厚實基礎。學校獲選教育部產業菁英訓練示範基地,是全國私立科大中唯一設置「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」及「(5G)行動通訊模組測試與調校類產業環境工廠」的學校,111年又獲教育部補助1億元建置「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」,將整合該校2座產業菁英訓練示範基地資源、半導體特色實驗室設備,透過與業界同步產線實作場域,以及5G領域產學合作經驗,讓學子對焦5G產業需求,成為培育5+2關鍵產業人才重鎮,並能提供廠商設計製造一體化服務,讓龍華科大成為亞洲電子關鍵領域的著名大學,為國家高科技發展做出更多貢獻。

產官學研 跨域整合合作
 

此外,學校近年聚焦於建置多元智慧實作場域平台、強化跨域技術整合及人才培育。除擁有 2 座教育部產業菁英訓練示範基地及目前建置中的「高速傳輸介面電子構裝設計與測試人才及技術培育基地」外,並陸續成立「高端加工智慧化研發中心」、「新日興 /龍華機器人拋光研磨研發中心」、「人工智慧 / 物聯 / 邊緣運算聯合實驗室」;iPAS 「電路板製程工程師」、「天線設計工程師」、「機器人工程師」、「物聯網工程師」等能力認證術科考場;建置「國際市場開發專業教室」、「文創時尚人才培育暨產學研發中心」,期望透過產官學研通力合作,讓產學合作向下扎根。
 為因應半導體相關產業需求,培養國內半導體製程及封測技術人才,龍華科大已獲教育部核准,自 112 學年度開始招收「半導體工程系」學生,更成立「半導體教學中心」場域,加速培育半導體人才。龍華科大並於 111 年 11 月與日月光半導體、台積電、德微科技、穩懋半導體等 14 家半導體龍頭及關鍵領域產業,共同成立半導體產學及人才培育聯盟,期望藉由聯盟合作,組成優質團隊,創造更多產學鏈結機會,培育國內半導體專業技術人才,並提升學子職場競爭力。
 除了發展優勢特色與產學緊密鏈結外,近幾年 AI智慧及物聯網的蓬勃發展,為讓學生提前掌握產業趨勢,龍華科大運用 AI、雲端等數位科技輔助教學創新,並致力打造智慧校園、無邊界教室,以「創新」的學習樣態-處處皆教室,無處不學習,以及「創新」的學習內涵-智慧製造、AI、IoT、雲端計算、大數據、XR(AR/VR/MR)等應用科技與服務,讓學生提早體驗 AI 時代數位科技應用與生活型態,提升其跨領域創新及未來職場所需能力。

校務基金規模 居前三名
 

葛校長強調,龍華科大連續 5 年通過教育部高教深耕計畫,補助金額連年成長,每年均獲得逾 1億經費,累積補助金額逾 6 億元,是台中以北地區私立科大第一;連續 3 年每年均獲得私立技專校院整體發展經費近億元核配款,顯見政府主管機關對學校的高度肯定。由於學校校務基金規模居全國科大前三名,校務發展及財務狀況非常穩健;因此,在董事會大力支持下,學校近年能夠持續投入資源優化師資設備及校園環境,發放各類激勵教師獎金年年破千萬,是國內少數逆勢成長的私立科技大學。未來將持續追求卓越,堅守務實致用理念,積極推動產學鏈結、學用合一的實作教育,致力提升創新研發能量,培養跨領域、符合國際產業發展脈絡的技職人才,達成「為學生找到未來、讓工作找到人才」目標。■

▲ 龍華學子在「3D數位電路板設計暨智慧製造類產線工廠」實作情形。

▲ 龍華科大半導體工程系攜手14家半導體龍頭產業成立產學聯盟培育人才。

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