台大副校長 廖婉君 指出，台大作為綜合型大學，其治校理想之核心在於「通」——打破傳統學科藩籬，建構一個具備韌性且多元的知識體系，旨在培育出引領社會變革的高階人才。

一、 跨域賦能：從單一專長到個人化學習歷程

廖婉君強調，真正的跨域並非單一技術的疊加，而是知識體系的有機連結。為此，學校推動「領域專長模組」與「校學士」制度，賦予學生彈性選修的權利。在既有專業基礎上，鼓勵學生橫跨 AI、半導體與人文社科領域，依據個人發展願景設計專屬的學習路徑，讓教育不再受限於科系框架，而是回應時代需求的加值過程。

二、 學用接軌：深耕產學合作與職場實戰力

在實踐端，台大致力於縮短校園與產業的距離。廖婉君表示，台大每年執行超過 600 件產學合作案，平均每日約有三分之一的學生參與企業交流。透過「職場引路人計畫」與各類聯合研究中心，校方引導學生提早進入實務現場，理解產業動態與運作邏輯；這不僅是實戰經驗的累積，更讓企業能近距離看見台大生的素養與潛能，達成雙向理解與人才媒合。

三、 全人教育：鍛鍊領導、創造與執行力

廖婉君重申，專業知識僅是基礎，台大的教育目標更著重於學生的領導力、創造力與執行力。唯有透過整合思考與跨域應用能力的培養，才能在變動的環境中保持競爭力。這種全方位的素養訓練，正是台大畢業生能持續贏得產業高度信心、成為企業首選核心人才的關鍵原因。