亞洲大學
食品營養與保健生技學系
繼續升學
?%投入職場
註冊率
民國90年,教育部核准創系本系民國90年成立,並自90學年度獲准正式招生,由生活應用學系為始,招收大學部一班、二技部日間部一班、二技進修部一班,積極發揮「以學生為重、以老師為尊、以學校為榮」的核心價值。配合學校發展政策,兼顧「教學、研究、服務」三方面之品質,不斷的追求卓越。
民國93年,增設碩士班一班、進修學士班一班、大學日間部核定招收三班
民國94年,由學院升格為大學創校3年餘,即獲教育部核定升格改制為大學,於94學年升格並定名為「亞洲大學」,為全臺最快由學院升格為大學之院校。
民國95年,更名為保健營養生技學系調整日間部班級數,再增設進修學士班一班。
民國106年,更名為食品營養與保健生技學系
(大學部日間部、進修部)
創新解決力-培養學生具備獨立思考辨別能力,能批判思考並應用於保健知識技能,具有創新解決生命關懷的行動能力。
合作溝通力-培養學生能互助互信合作,並能針對不同溝通對象,透過各種溝通媒介,傳達保健相關概念,並虛心接納並理解他人所傳達的相關資訊。
自主終身學習力-培育具備食品、營養、化妝品及生物科技等專業實證知識、技能和競爭力,並能綜合及終身學習相關技能。
跨域整合力-培育學生具備全人保健,數位學習等跨領域整合能力,並重視社會關懷或專業領域之外的涵養。
(碩士班)
健康照護-應用保健知識技能。培育學生具有生命關懷、關懷自己、他人、社會及世界的行動能力。
溝通表達-強化對保健專業訊息的理解力,能進行專業知識的協調溝通能力。
團隊合作-重視團隊合作與專業倫理精神。能依情、理、法的原則與他人共同解決問題,完成工作任務和目標與分享成果。
職業安全-具備保健職場的安全與衛生的專業知識與能力。
研發創新-培育學生具有研讀文獻及撰寫研究報告的能力,能掌握專業領域的發展趨勢,進而具有研發、創新的能力。
英文能力-具有研讀英文專業文獻的能力,並提升英文之聽、說、讀、寫的能力。
資訊應用-熟悉電腦或網路等資訊工具技術,用於資料蒐集、數據分析及文書處理增進專業知識的統整及推論能力。
保健知能-具備營養、食品、化妝品及生物科技的知識及執行保健相關實務的能力。
生物技術為基礎,培育食品、營養、妝品專業領域之全能保健人才。
重視全人保健,具備社會關懷與服務熱枕的形象特色。
首推多元證照輔導班,全國唯一,讓學生畢業即就業。
以「健康、關懷、創新、卓越」之校訓為基礎,本系設立宗旨為「培育具備健康、關懷、創新及卓越的保健營養生技專業人才」,並遵循國家高等教育人才培育方向及產業發展,將「培育重視全人保健之食品營養及化妝品科技的專業人才」為總教育目標。
本系訂立各學制之教育目標為:
碩士班:
培育具備保健營養、食品、化妝品研究開發能力之專業人才。
日間學士班:
培育具備營養科學、食品保健及化妝品科技之知能,並能應用於促進國人健康之專業人才。
進修學士班:
培育具備營養科學、食品保健及化妝品知能應用之人才。
升學就業藍圖
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。
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資料來源:本表依據1111人力銀行資料庫,僅分析數據趨勢,供科系職涯選擇參考,並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果,並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。


