一、資訊科技之專業應用與軟體開發的能力。
二、資訊系統之分析規劃與維護管理的能力。
三、企業流程之資訊整合與使用評估的能力。
四、積極主動之自我學習與解決問題的能力。
五、專業文件之閱讀理解與組織彙整的能力。
六、資訊專業之工作倫理與團隊合作的精神。

本系教學與學生學習活動之安排，均能朝實現教育目標的方向進行，最主要的規劃設計如下：

一、專案實作課程：透過此課程的設計，讓學生瞭解尊重專業分工、講究團隊合作的重要性，並學習能在一個團隊中善盡責任、與其他成員合作無間，更進而激發所有成員的潛能，造就整個團隊的成功。

二、畢業專題成果展：資訊學院三系每年共同舉辦的畢業專題成果展，包括口試、競賽與展覽三階段，透過此嚴謹驗收的程序，讓學生嚴肅、認真面對自己的作品，並學習如何進行作品的行銷與包裝。

三、多元專題演講：本系針對學術、升學、就業、品格等不同主題，每學期舉辦多場演講，邀請產、官、學界相關專長之校外人士蒞校演講，藉以傳輸成功者的經驗、擴展學生的視野，並讓學生瞭解職場上的工作倫理與團隊合作的重要。

四、學術研討會：透過這些學術活動的舉辦，希冀增加學生在專業基礎之強度，開拓學生的視野、豐富學術涵養。

五、企業參訪：本系積極規劃與業界交流，每學期舉辦多次校外參訪活動，讓學生實際了解業界趨勢及需求，開拓學生視野，增廣專業見聞。參訪單位包括相關科學園區與各公民營機關與公司。由學校派專車接送學生到各機構參觀，並由企業員工向本系學生做簡報，以瞭解實地操作與參觀線上作業，讓學生能學以致用。

六、服務學習課程：本校基於「志工靜宜」的校園核心價值，針對大一新生開設「服務學習」課程，希望學生能夠養成志願服務的情操和對社會的責任感，養成學生自我反省的能力與「人飢己飢、人溺己溺」的精神。本系服務學習課程任課教師楊子青老師因教學績效優良，獲得教育部97年服務學習課程績優教師。

七、資訊志工團隊：本系已連續三年有一至二個團隊執行資訊志工計畫，並榮獲多次教育部「優秀青年資訊志工團隊獎」，本系並積極與資策會合作，協助偏鄉之數位機會中心之營運。透過這些服務的機會，讓同學真實體驗自己的「有餘」以及弱勢學童的「不足」，從而懂得珍惜自己的所有，更激發出關懷他人的熱忱。

1.培養學生具備紮實的資訊科技涵養。

2.培育學生具備務實的資訊管理知能。

3.陶養學生具備優質的服務合群品格。

4.陶塑學生具備宏觀的國際化視野