學士班
A.資訊技能
B.管理知能
C.溝通協調
D.敬業態度與人文素養

碩士班（醫務管理組）
A.醫務管理知識能力。
B.醫務管理研究能力。
C.醫務管理實務之應用與批判。
D.敬業態度與人文素養。

碩士班（醫療資訊組）
A.醫療資訊知識能力。
B.醫療資訊研究能力。
C.醫療資訊實務之應用。
D.敬業態度與人文素養。

1.臨床照護為實務、基礎醫護知識及資通訊技術為體、資訊探勘與統計量化、模型化為用，融合上述以發展資通訊技術致能之疾病預防、治療、健康照護之創新型態作業提供模式與決策支援系統，藉以促進並建立完整之健康照護體系。
2.設有電腦資訊專用教室及兩個技術研發實驗室，期能同時並重理論與實務教育，徹底落實資訊技術與健康照護服務之結合。
3.在跨領域專業融合的教育訓練下，培養學生養成『資訊技能、管理能力及溝通協調』等面向能力，以增進與臨床專業人員之溝通互動與經驗傳承，提升現代化健康照護體系各階層組織之行政管理成效。
4.設有學生國際學習補助辦法，鼓勵學生出國研習；並鼓勵師生及參加國內外學術會議，促進學術交流。
5.本學系碩士班有多位具醫管專長之臨床教授參與教學、貫穿醫管理論與實務。本學系碩士班亦為南臺灣地區唯一設置於醫學大學內的醫務管理學碩士班，加上於2000年設立醫務管理碩士在職專班所建立之資源網絡，研究生除可於本校附設醫院實習外，亦提供研究生更多元化實習選擇，加強醫務管理實務經驗。
6.本學系碩士班與美國維吉尼亞州立大學（Virginia Commonwealth University）醫務管理學系（Department of Health Administration ， School of Allied Health）建教合作，提供跨國之國際醫管學程（2學分），研究生每年三月前往該校作短期密集進修。
7.本學系碩士班具有多元化且完整的資料庫，包括中央健康保險局各年度所有費用相關研究資料庫、國民健康局全國調查資料庫、護理之家資料庫、老人健檢、糖尿病、腎臟病及肝臟移植，和OECD等等資料庫，提供研究生實習演練分析與論文寫作。
8.本學系碩士班有1位專職助教，協助教師教學與研究，並協助解答研究生課業疑惑、資料庫彙整和統計分析之解說。
9.每年邀請醫療產業界與學術界具豐富經驗之菁英，分享與講授最新醫療政策、醫務管理現況與趨勢。
10.研究生參與教師之研究計劃，提昇研究能力與多元化學習。
11.本學系為因應醫療資訊產業的發展，設立「行銷學程」與「智慧醫療產業開發學分學程」，詳細學程資訊可上本校學程中心瀏覽。

學士班
A.產學研醫之跨專業、融合理論與實務之溝通與整合。
B.跨專業融合之資通訊科技以促進新型態醫護決策支援系統與管理模式發展。
C.致力預防醫學與健康管理之在地老化、活化及健康促進趨勢發展。
D.培育兼具人文素養和專業知識之人才。

碩士班（醫務管理組）
A.強化醫務管理科學之專業知能。
B.厚植醫務管理研究方法與能力。
C.增進醫務管理之實務應用技能 。
D.培育兼具人文素養、國際化和專業知識之人才。

碩士班（醫療資訊組）
A.強化醫療資訊科學之專業知能。
B.厚植醫療資訊研究方法與能力。
C.增進醫療資訊之實務應用技能。
D.培育兼具人文素養、國際化和專業知識之人才。