學生基本能力
1.科學思辨與健康素養
2.目標設定與問題解決
3.規劃執行與多元評價
4.有效溝通與團隊合作
5.專業倫理與社會責任
6.健康樂活與有效管理
7.人際關係與倡議行銷
8.主動探究與專業精進

學士班
1.科學思辨與健康素養
2.目標設定與問題解決
3.規劃執行與多元評價
4.有效溝通與團隊合作
5.專業倫理與社會責任
6.健康樂活與有效管理
7.人際關係與倡議行銷
8.主動探究與專業精進

碩士班 (含週末碩班)
1.運用健康科學與教育學專業知識的能力。
2.評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。
3.規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。
4.提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。
5.管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。
6.有效溝通健康風險並倡議與行銷健康促進計畫。
7.能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。

博士班
1.運用健康科學與教育學專業知識的能力。
2.評估個人與場域健康促進與衛生教育需求。
3.規劃、執行及評價健康促進與衛生教育計畫。
4.提供個人與場域衛生教育、健康諮詢與健康管理。
5.管理個人與場域的健康促進與衛生教育計畫。
6.有效溝通健康風險並倡議與領導健康促進計畫。
7.能理解並實踐身為健康促進與衛生教育者的專業倫理與社會責任。
8.從事專業研究、發掘、分析與處理健康問題，提升專業領域學術水準。

本系自成立以來，除在教學設備、課程內容、教授陣容及學生素質等方面不斷力求改進外，更積極推展各項學術研究工作，是國內唯一培育健康促進與衛生教育專業人才的場所。我們注重對人的關懷、對生命的尊重，強調提高健康品質與預防疾病，讓教育、輔導能優於治療及復健。因此，衛生教育是一種積極管理健康的學問，引導人們關心不同生命階段的健康課題，主動負起責任，活出健康。而健康促進與衛生教育學系就是學習與健康相關的理論與技術，同時為從事健康事業作準備。

學士班:1. 培養高級中等以下學校健康教育師資。2. 造就健康促進與衛生教育專業人才。

碩士班:1. 培養高級中等以下學校健康教育師資。2. 造就健康促進與衛生教育研究與中級領導人才。

博士班:1. 培養大專院校健康專業師資。 2. 造就健康促進與衛生教育研究與高級領導人才。