學海計畫助走出舒適圈 台灣學生德國Fraunhofer實習看見全球舞台
2025 年 9 月 5 日
教育部「學海計畫」自96年啟動以來，已補助逾5萬人次前往90個國家研修或實習。（圖／記者黃仁杰攝）
少子化與全球人才競爭壓力下，台灣大專院校學生如何打造國際力？教育部推動的「學海計畫」提供了舞台。教育部今（5）日舉辦學海計畫心得分享記者會指出，自96年啟動以來，已補助逾5萬人次前往90個國家研修或實習，其中，來自虎尾科技大學研究生呂易燊赴德國Fraunhofer IPT的半年實習，不只增進實務操作技能，同時拓展國際視野。
Fraunhofer是德國最具代表性的應用科學研究機構之一，也是歐洲工業創新的核心引擎。呂易燊在IPT期間，首次接觸到振動量測等國內少見的先進設備，不僅需實際操作，還要以外語完成專案報告。更重要的是，他與來自巴西、俄羅斯、土耳其等不同文化背景的同事協作，學習如何在跨國科研環境中建立專業信任感。這段經歷不只是「去國外看看」，而是真實考驗工程師基本功、跨文化溝通力與專案執行力的場域。
教育部指出，學海計畫的核心在於培養具備國際視野的專業人才。近三年，每年平均補助超過3,000人次，今年第一梯次更核定4,035人，顯示青年學子參與意願持續攀升。從日本成人禮體驗、柬埔寨人道服務，到美國新聞Podcast實作，各地案例都展現台灣青年在國際舞台上的適應力與創新力。
教育部表示，114年學海計畫目前正在受理第2梯次甄選收件，歡迎有志赴海外研修或實習的青年學子，積極向所就讀學校的國際事務處諮詢學海計畫的申請流程，把握爭取踏上通往國際舞臺的機會。
