進入AI時代，我們必須重新思考教育課綱的建構方式。在這個快速變化的時代，僅僅掌握知識和理論已不足夠，更需要結合實作和探究的元素。台大化學系名譽教授陳竹亭也認同這一點，他強調教育不能被機械化，而應該更加注重培養學生的經驗和思考能力。

陳竹亭教授主張，在現代教育中，我們應該打破傳統分科的框架，降低科目的分類數目。這樣的做法可以讓學生更廣泛地接觸不同領域的知識，並且有更多的機會尋找與自己興趣和能力相符的領域。透過跨學科的學習，學生可以培養出全面發展的能力，並且更容易適應未來快速變化的社會需求。

在教育課綱的建立上，我們應該注重學生的主動學習和實踐。除了傳授知識和理論，學生應該有機會實際應用所學，並進行問題解決和專題研究。這種探究式學習可以培養學生的創造力、批判思考和解決問題的能力，使他們能夠在實際情境中應對挑戰。

在這集科技島Podcast節目中，陳竹亭教授將和大家深入探討如何在AI時代下重新思考教育課綱，並提出個人的觀點和建議，期盼在現代教育中能夠更好地培養學生的全面能力。無論你是教育工作者、家長還是學生，這集節目都將給你帶來啟發和思考的機會。快來一同探索如何在AI時代下打造創新的教育課綱吧！

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科技島筆記

00:00 開場介紹

01:09 AI時代 PBL的意義？

04:48 ChatGPT資蒐快  但須善用之

07:20 AI能否傳道？仍待觀察

09:22 保存理性 成唯一價值

17:13 探究與實作 經驗與思考

20:58 3C時代 讓資訊片段化

23:45 教育非全然機械化

【製作團隊】

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主持 黃楷元

企劃 姜翔

撰稿 傅啟倫

攝影剪輯 苗庭偉