東吳大學是教育部跨領域學位示範計畫的八所學校之一，自 2024 年起啟動推動。教務長許晋雄表示，學校在上半年完成辦法與配套後，舉辦多場座談與說明會，吸引十餘位學生參與，最後有十二人進一步諮詢，其中兩位正式提出跨域學位計畫並通過審核。

其中一位心理系學生提出「國際商業與東亞語言」的跨域構想，希望在心理背景外，結合商業與韓、日、東亞語言，培養跨文化溝通與國際經營能力。另一位社會系學生則結合自身社工經驗，規劃「兒少法治、傳播與資訊教育」領域，強調在兒少服務中結合法律專業與資訊科技，展現鮮明的個人動機。

許晋雄指出，與傳統雙主修或輔系不同，跨域學位並非修完另一系的固定課程，而是由學生依職涯需求與興趣組合「模組」。學生可選擇法律、資訊、商業或語言等模組，再透過顧問團隊評估可行性。這樣的設計更具彈性，能回應 AI 與新興科技帶來的挑戰。

「學生想跨域，師資也必須跨團隊。」他強調，學校請各系推薦種子教師，組成顧問團，與專案經理共同輔導，確保學生計畫具備專業深度而非隨意拼湊。

不過，跨域學位對學生而言是一大挑戰。許晋雄坦言，有些學生有興趣卻因覺得難度過高或缺乏信心而放棄。修課數量與整合要求較重，學生必須展現高度自主性與持續力。

此外，跨校區學習也是限制因素。東吳外雙溪校區有人文社會、外語、理與巨量資料管理四個學院，目前提出申請的學生都來自外雙溪。若要跨到城中校區修課，勢必增加交通與時間成本，因此多數學生傾向在同一校區內完成跨域設計。

東吳希望透過跨域學位計畫，培育具備挑戰性與整合力的新世代人才。人文社會學院的中文、哲學、歷史、社會、政治、社工，甚至音樂系，都可能與法律、商學、資訊結合，創造新的學習路徑。

許晋雄表示，我們要讓學生成為學習的主人。自主性、彈性與創新力，正是這個計畫的核心。對於東吳而言，跨域不只是制度創新，更是讓學生在快速變動時代中，找到屬於自己的專長與未來。