護理乃以專業能力為導向的實務學門，系核心就業力指標可視為系欲培育學生能力的最終目標，本系依教學目標與系特色來訂定系就業力指標。此指標將會成為學生學涯發展所依循之標準與追求之目標，影響學生競爭力的培養與未來能力發展。

本系核心就業力指標之訂定是以「系科本位課程」中規劃之「職涯進路圖」與「課程學習地圖」為基石，配合畢業學生從業情形及產業需求定位，具體訂定系學生應具備之核心專業能力、職場就業所需能力或通識能力，以促進學生對於個人自我定位及核心價值認知之願景。

1.培養學生人文素養

運用校定課程、通識課程及關懷環境的營造，強化學生人文、關懷的能力與情操，並促進學生對護理專業之欣賞與認同。

2.強化學生專業知能

在課程教學上，以護理概念、課程矩陣、課程地圖/概念圖、與真人實事之案例分析，幫助學生在面對複雜的臨床護理問題時，能系統地、靈活地應用護理概念模式於照護過程，深入分析及確認護理問題，進而提供生理、心理、社會、靈性及文化各層面之全人照護。

3.建立學生終生學習態度

提供以學生為主體的教學，注重學生自我學習的態度與方法，協助其建立時時學習、處處學習的終身學習理念，使學生在畢業後仍能持續深化護理專業發展。

4.提升學生就業能力

為達成理論與實務並重之教學目標，延聘實務經驗豐富之專家及業界主管擔任本校兼任教師，減少學生理論與實務之落差；另規劃『最後一哩』就業課程及職場抗壓調適課程，以提升學生的執業力、就業力、競爭力、職場適應力及永續力。

5.提供學生升學機會

依學生意願輔導畢業生至本院或國外相關研究所就讀，或至英國姊妹校（Queen’s University）進修取得碩士學位。

本系所培育的護理人才在健康照護實務表現上，備受護理界與社會大眾的肯定。

大學學制

可以投考各大學之護理學系、護理管理、老人醫學等相關科系之研究所，或至英國姊妹校(Queen’s University)進修，取得碩士學位。

碩士班

可於國內外各大學之護理相關科系之博士班申請就讀機會，已取得博士學位。

五專學制

可參加國內相關科系之二技、插大考試，或申請國外大學及碩士班；具三年臨床經驗者，可直接報考國內碩士班，或至英國姊妹(Queen’s University)進修學士-碩士連貫課程，取得碩士學位。